L’UNESCO recrute un(e) Responsable National(e) de Projet (Education) en RDC

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Formation / Diplômes

L’UNESCO recrute un(e) Responsable National(e) de Projet (Education) en RDC L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture est une institution spécialisée internationale de l’Organisation des Nations unies, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale. POSTE 1 : Responsable National(e) de Projet (Education) / RDC

Présentation du poste

La professionnalisation du corps enseignant constitue ainsi une priorité majeure de la politique éducative en RDC. Dans ce cadre, le Gouvernement a décidé de mettre en place des Instituts de Formation aux Métiers de l’Enseignement (IFME). Ces instituts ont pour mission : (i) de former les enseignants de l’éducation de base de niveau post-bac ainsi que (ii) la formation continue et en cours d’emploi des directeurs d’école, des conseillers pédagogiques et des inspecteurs itinérants. Cette réforme s’accompagne également d’une rénovation des Humanités Pédagogiques (HPR), conçues dans une logique de continuité et de complémentarité avec les IFME, afin de renforcer la professionnalisation des parcours de formation initiale. Une réflexion sur l’articulation entre les HPR et les IFME, notamment en termes de déploiement progressif et de soutenabilité, doit être conduite pour garantir la cohérence du dispositif national de formation des enseignants. La mise en place des IFME, accompagnée par les projets Molakisi Telema et EFFICACE, repose sur deux volets complémentaires :

Responsabilités

Un volet infrastructurel, comprenant la construction des bâtiments et équipements des instituts, qui sera placé sous la responsabilité de la DINAC avec des appuis techniques ;

Missions principales

Un volet pédagogique et organisationnel couvrant l’élaboration des curricula de formation, la définition du cadre de fonctionnement et de gestion, la montée en compétence des acteurs, volet piloté par la DIFORE en lien avec ses missions. En vue de la mise en place prochaine des IFME, l’expertise technique de l’UNESCO a été sollicitée pour assurer l’appui au volet pédagogique et organisationnel de la réforme de la formation initiale concernée par les deux projets. De manière plus spécifique, l’appui de l’UNESCO s’articulera autour de trois axes : Appuyer une gouvernance efficace et soutenable de la formation initiale ; Mettre en place un dispositif organisationnel et pédagogique des IFME ; Assurer un suivi rigoureux et continu du démarrage des IFME. Sous l’autorité du Sous-directeur général pour l’éducation, la supervision directe du Chef du Bureau de l’UNESCO en RDC et en étroite collaboration avec le chargé du secteur éducation, le responsable de projet sera chargé de la gestion, de la coordination, de la planification et de la mise en œuvre des activités du projet d’appui à l’opérationnalisation pédagogique et organisationnelle des instituts de formation aux métiers d’enseignement (IFME) en RDC.

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

Autres informations

Le/la titulaire du poste sera chargé(e), entre autres, de :

• 1. Planification, mise en œuvre, suivi et reporting Préparer, concevoir, coordonner, évaluer et contrôler la programmation et la mise en œuvre du projet d’appui à l’opérationnalisation pédagogique et organisationnelle des instituts de formation aux métiers d’enseignement (IFME) en RDC et de tous leurs aspects budgétaires, financiers et administratifs, en faisant notamment des propositions de réajustements lorsque cela s’avère nécessaire ; Surveiller la mise en œuvre du plan de travail et préparer les révisions budgétaires selon les besoins, en ligne avec les priorités du projet d’appui à l’opérationnalisation pédagogique et organisationnelle des instituts de formation aux métiers d’enseignement (IFME) en RDC et en étroite collaboration avec le chargé du secteur éducation ; Assurer la synergie et l’harmonisation du projet d’appui à l’opérationnalisation pédagogique et organisationnelle des instituts de formation aux métiers d’enseignement (IFME) en RDC et des autres projets du secteur éducation, auprès des groupes nationaux de coordination des Partenaires Techniques et Financiers (PTF) et de la société civile sur l’éducation et la formation. Il s’agit notamment du cadre de concertation sectorielle (CCS) et des groupes de travail de l’équipe des Nations Unies (UNCT) ; Mettre en place des mécanismes visant à assurer la durabilité des résultats du projet.
• 2. Policy Advice Fournir un support constructif et une assistance technique de haute qualité au projet dans les domaines stratégiques du mandat de l’UNESCO, être activement impliqué dans les groupes de travail de l’UNCT et fournir des conseils stratégiques sur la préparation et la mise en œuvre de l’UNSDCF ; Accompagner et conseiller les autorités congolaises en matière de formulation de politiques et de planification en éducation ainsi que leur alignement avec les principes des ODD, principalement l’ODD 4.
• 3. Réseautage, communication, gestion des connaissances et partenariats Participer aux activités conjointes de programmation et de coordination des Nations Unies liées à l’éducation et maintenir des partenariats stratégiques pour promouvoir la contribution technique de l’UNESCO à la stratégie UN Sustainable Development Framework (UNSDCF), participer activement à l’équipe de pays des Nations Unies et aux groupes de travail pour faire avancer le travail programmatique et la visibilité de l’organisation ; Planifier, développer et mettre en œuvre des stratégies de sensibilisation visant à élargir et à communiquer sur le projet et à accroître la visibilité, les ressources et les partenariats de l’UNESCO.
• 4. Mobilisation de ressources Identifier, proposer et développer des opportunités de coopération et de partenariats dans une logique de synergie partenariale et de mobilisation de fonds additionnels pour le secteur de l’éducation, en préparant des propositions de projets, des ébauches et budgets, des cadres de coopération, et en négociant avec les bailleurs de fonds, les agences de coopération internationale et les autres partenaires techniques en RDC.
• 5. Management et évaluation des activités et des membres de l’équipe Assurer la mise en œuvre d’une gestion axée sur les résultats pour l’exécution efficace et opportune des ressources budgétaires allouées au projet ; Coordonner et superviser l’équipe du projet en identifiant les besoins en ressources humaines et techniques, le recrutement et la gestion des performances.

RÔLE ET RESPONSABILITÉS CLÉS

Le titulaire du poste sera l’autorité et assurera la supervision directe du Chef du Chargé du secteur éducation. Il aura également sous sa supervision une équipe de projet composée d’un(e) assistant(e) administratif(e), de l’appui d’un(e) chargé(e) de communication et de consultants. Les principaux

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