Street Child: Officier de l’Education

Responsabilités

DESCRIPTION DE POSTE Poste Officier de l’Education Localisation Masiambio, Maidombe Durée 1 année renouvelable sur base de performance et disponibilité des financements Supervision DHoP Education Date de soumission 21 juin 2026. A PROPOS DE STREET CHILD Street Child est une organisation non-gouvernementale, basée au Royaume-Uni, avec une présence soutenue et à haut impact dans vingt-cinq pays. Nous visons à assurer que chaque enfant puisse aller à l’école, y acquérir une éducation de qualité, et sans risque pour la sécurité personnelle. Depuis plus d'une décennie, Street Child travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde en Afrique et en Asie pour garantir que chaque enfant a son droit à une éducation reconnue. Depuis 2008, nous avons aidé plus d’un million d’enfants dans plus de 25 pays fragiles, touchés par des conflits ou des crises dont la plupart en Afrique subsaharienne. Nos secteurs clés d’expertise incluent l’éducation et la protection des enfants, les enfants en situation d’urgence, l’autonomisation des familles et le leadership dans la localisation. Autant que nous appuyons les gouvernements à offrir à travers une éducation gratuite et de qualité, un avenir certain à tous les enfants inclus et d’ailleurs en priorité les plus vulnérables dont ceux de la rue et ceux dans la rue, nous aidons aussi les communautés à s’approprier ces objectifs pour un impact véritablement durable. Street Child est présent en République Démocratique du Congo depuis plus de 10 ans, initialement à travers Children in Crisis dans le Sud-Kivu. Il a fusionné avec Children in Crisis en 2018 et a amorcé son établissement et expansion à partir de 2021 dans d’autres provinces de la RDC d’abord à travers ses partenaires nationaux et actuellement par une opérationnalité directe ou en cogestion. Avec son bureau régional pour l’Afrique centrale et les Grands Lacs établi à Kinshasa, Street Child a ses bureaux opérationnels à Goma et à Bukavu. Il est actuellement actif dans les provinces du Nord-Kivu, Sud-Kivu, Ituri, Maindombe, Kwango, Kinshasa et se déploie aussi graduellement dans les provinces du centre du pays.

L’Officier de l’Education est responsable d’assurer le suivi quotidien des activités de l’Education selon le cadre logique et le budget en collaboration affermie avec les partenaires d’exécution et en appui au plan hebdomadaire conjoint coordonné par le Chef de Programme. Il appui le déploiement sur terrain des moyes et ressources sous l’approche dite de partenariat localisant, des toutes les taches selon les chronogrammes des projets en s’assurant que le projet reste dans le temps, le budget et la portée et en transférant et renforçant les capacités des staffs du partenaire sur le tas et à tous les niveaux de cycle de projet. RESPONSABILITES :

• Contribuer à la planification, l’organisation, la coordination et le contrôle des taches du projet en assurant le respect des protocoles techniques de Street Child et les exigences des bailleurs ;
• Contribuer à la mise en œuvre des activités du projet sur le terrain, en étroite collaboration avec les partenaires de mise en œuvre ;
• Contribuer aux activités de suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage en collaboration avec les partenaires et l’équipe MEAL de Street Child et des partenaires ;
• Travailler en étroite collaboration avec les représentants locaux et départementaux du Ministère de l’EPST et de la Formation Professionnelle et assurer l’alignement au Curriculum national ;
• Visiter les écoles et communautés dans les zones des projets, en coordination avec les équipes des organisations partenaires ;
• Assurer que les actions du projet soient intégrées avec des aspects liés à l’urgence et qu’elles puissent contribuer à l’atteinte des objectifs des écoles sûres en temps normal et en situation d’urgence et contribuer à l’émergence de l’école comme site de provision de service universel ;
• Organiser les initiatives visant la promotion d’actions facilitant le retour à l’école dans les zones d’intervention du projet ;
• Réaliser et / ou faciliter les formations prévues dans le cadre de ce projet, suivant le plan de mise en œuvre des activités en s’assurant que les équipes techniques des partenaires maitrisent les différents outils (TaRL, Ladder to Learning, Last Miles Learning, ILET, TiCC, …) et qu’ils peuvent en assurer l’usage dans le contexte changeant de la RDC ;
• Développer au besoin des supports de formation (outils, modules, etc.) et fournir des directives adaptées ;
• Contribuer aux recherches et à l’élaboration de communications autour du projet, incluant le développement de spots radio, dépliants, matériel de formation, d'une manière culturellement appropriée et sensible ;
• Préparer des rapports d’activités du projet, conformément aux exigences des bailleurs mais aussi internes à Street Child ;
• Contribuer à l’élaboration du plan d'approvisionnement du projet, en collaboration avec les partenaires et les autres collègues impliqués dans la mise en œuvre du projet ;
• Appuyer les chefs de programme dans la rédaction et documentation des rapports périodiques de l’avancement des activités (Mensuel, Trimestre et Annuel) à soumettre aux Directeurs Adjoints des Programmes ;
• Documenter les bonnes pratiques et cas de succès identifiés lors de la mise en œuvre des projets ;
• Adhérer aux valeurs et promouvoir les politiques et pratiques de Street Child en matière de protection des enfants, de code de conduite, sauvegarde, santé et sureté, PSEA, égalité des chances et d'autres politiques et procédures pertinentes au niveau du bureau mais aussi à chaque niveau de la mise en œuvre du projet ;
• Contribuer au développement des projets d’Education en proposant des initiatives et approches innovantes sensibles au contexte de la RDC dans l’éducation en urgence. EFFORTS DE LOCALISATION
• Appuyer les actions de renforcement de capacité des équipes des partenaires de mise en œuvre du projet de façon à assurer le transfert des compétences techniques ;
• Participer aux séances de formation et d’orientation à l’intention de l’équipe impliquée dans les projets, sur les approches de Street Child. ENGAGEMENT EN MATIERE DE SAUVEGARDE Street Child est fermement engagé en faveur de la sauvegarde et de la protection des enfants, des jeunes et des communautés que nous servons. Nous appliquons une tolérance zéro envers toute forme d’abus, d’exploitation ou de harcèlement. Toutes les offres d’emploi sont conditionnées à : La réception de références professionnelles satisfaisantes et de vérifications d’antécédents appropriées ; La participation à l’Inter-Agency Misconduct Disclosure Scheme (schéma inter-agence de divulgation des inconduites) ; Des entretiens portant spécifiquement sur les questions de sauvegarde et de protection. Street Child valorise la diversité au sein de ses équipes et est fière d’être un employeur garantissant l’égalité des chances. Les candidatures féminines sont vivement encouragées. QUALIFICATIONS REQUISES :
• Parcours universitaire de niveau License dans l’un ou plusieurs des domaines suivants : Education, Droits des Enfants, Protection de l’enfant avec des expériences dans la gestion de l’urgence ;
• Au moins trois (3) ans d’expérience de travail dans des programmes dans les thématiques du projet avec emphase sur l’éducation et dans la gestion de projet ;
• Deux ans d’expérience de travail de terrain avec un niveau de responsabilité similaire ;
• Engagement et expérience à travailler à travers des systèmes de participation communautaire et de responsabilisation ;
• Connaissance du suivi et de l'évaluation des projets au niveau des activités et résultats ;
• Expérience dans la formation et le renforcement des capacités ;
• Capacité de rédaction des rapports d'évaluation et de projet clairs et bien argumentés, avec les évidences irréfutables en français et en anglais ;
• Excellente maitrise du français et de l’anglais (niveau élémentaire) ;
• Excellentes capacités de communication dans une équipe pluridisciplinaire et dans une zone à fragilité due aux conflits ethniques ;
• De fortes aptitudes à influencer, politiquement et culturellement sensible avec des qualités de patience, de tact et de diplomatie ;
• Capacité et la volonté d'être extrêmement flexible et accommodant dans des

difficiles et parfois instables ;

• Expérience antérieure de gestion de projet.

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