T4
Animateur Humanitaire / Assistant de Projet
CDDil y a 21 jours
Description du poste
Niamey
CDI
Votre sécurité avant tout — lisez avant de vous déplacer. Taf4All se contente de référencer des offres publiées par des tiers. Nous ne sommes pas l'employeur, nous ne menons pas ces recrutements, et nous ne pouvons pas garantir ce qui se passe une fois le contact établi — vous traitez directement avec la personne ou l'entreprise derrière l'offre, à vos propres risques.
Autres informations
Le/la Bibliothécaire et Animateur(trice) du Centre des Ressources Documentaires, Culturelles et Numériques assure, sous la supervision de la Direction, la gestion et le développement de la bibliothèque ainsi que de son espace informatique, en collaboration étroite avec le/la chargé(e) TIC.
Formation / Diplômes
Le poste consiste également à accompagner les élèves et les enseignants dans l’accès et l’utilisation des ressources documentaires et numériques. Il contribue au développement des compétences culturelles, informationnelles et numériques des élèves et des enseignants, tout en favorisant le goût de la lecture, la recherche documentaire, l’esprit critique et l’utilisation responsable des outils numériques.
Responsabilités
- Gestion de la bibliothèque et de l’espace informatique Veiller au bon fonctionnement quotidien de la bibliothèque et de son espace numérique. Administrer et développer le fonds documentaire en gérant, enrichissant, répertoriant et indexant les livres, ressources documentaires, logiciels, applications et jeux informatiques. Assurer le catalogage et le classement des ouvrages. Organiser le système de prêt et assurer le suivi des emprunts. Veiller à la bonne conservation des ressources documentaires et numériques. Produire les statistiques relatives à l’utilisation et à la fréquentation de la bibliothèque. Formuler des propositions pour l’acquisition de nouveaux ouvrages et ressources.
- Promotion de la lecture Mettre en œuvre le programme « Un livre par mois » . Organiser les heures de lecture et développer la lecture plaisir. Mettre en place des défis et concours de lecture et de compréhension. Encourager la lecture à domicile avec l’appui des parents.
- Éducation à la recherche documentaire Former les élèves aux techniques de recherche documentaire. Développer leur capacité à rechercher, sélectionner et vérifier les sources d’information. Encourager le développement de l’esprit critique. Accompagner les projets pédagogiques nécessitant des recherches documentaires. Assister les enseignants dans leurs projets de recherche.
- Développement des compétences numériques Initier les élèves à la recherche en ligne en collaboration avec le responsable TIC. Accompagner l’utilisation des différents outils numériques. Sensibiliser les élèves aux principes de la citoyenneté numérique et de la cybersécurité. Participer aux activités d’initiation à l’intelligence artificielle. Accompagner les élèves dans l’utilisation responsable de l’IA à des fins d’apprentissage.
- Animation culturelle et éducative Assurer l’animation du Club Lecture en collaboration avec le professeur de français. Participer à l’encadrement du Journal Scolaire. Organiser des expositions thématiques, journées littéraires et activités culturelles. Participer aux semaines thématiques de l’établissement. Valoriser les productions réalisées par les élèves. Organiser des ateliers favorisant la créativité, la lecture critique et l’utilisation responsable des ressources numériques. Encourager les projets collaboratifs entre élèves et enseignants.
- Appui aux enseignants Conseiller les enseignants dans le choix des ressources pédagogiques. Préparer des bibliographies thématiques. Appuyer la mise en œuvre de la pédagogie de projet. Contribuer aux activités interdisciplinaires. Participer aux réunions pédagogiques lorsque cela est requis.
- Partenariats et ouverture Développer des partenariats avec les bibliothèques et centres culturels. Identifier les opportunités de dons d’ouvrages. Contribuer à la visibilité du Complexe Scolaire Peralta dans les réseaux éducatifs et culturels.
EXIGENCES DU POSTE
Formation Être titulaire d’un diplôme en bibliothéconomie, sciences de l’information documentaire, sciences de l’éducation, lettres, documentation, communication ou dans un domaine équivalent. Une formation complémentaire en gestion documentaire numérique, animation culturelle, technologies éducatives ou médiation documentaire constitue un atout. Une certification en informatique, technologies éducatives ou outils numériques est souhaitable.
Expérience
Justifier d’au moins 2 années d’expérience dans une bibliothèque, un centre de documentation, un établissement scolaire ou une structure culturelle. Une expérience dans l’animation d’activités éducatives, culturelles ou de promotion de la lecture est appréciée. Une expérience de travail avec les enfants et les adolescents est fortement souhaitée. Compétences techniques Maîtriser les techniques de gestion documentaire, de classement, de catalogage et d’archivage. Posséder une bonne connaissance de la littérature jeunesse et des ressources documentaires adaptées aux différents niveaux scolaires. Maîtriser les outils bureautiques, notamment Word, Excel, PowerPoint et Outlook . Maîtriser les outils de recherche documentaire et les ressources numériques. Être capable d’utiliser des plateformes numériques éducatives et collaboratives. Connaître les principes de citoyenneté numérique et de sécurité numérique.
Présentation du poste
Comprendre les principes d’utilisation responsable de l’intelligence artificielle dans un contexte éducatif. Être capable de produire des rapports d’activités ainsi que des statistiques de fréquentation et d’utilisation. Qualités personnelles Excellentes capacités relationnelles et sens de l’Goût prononcé pour la lecture et la transmission des connaissances. Sens de l’organisation, de la rigueur et de la méthode. Esprit d’initiative, créativité et capacité d’innovation. Autonomie et aptitude à travailler en équipe. Discrétion et respect de la confidentialité. Forte adhésion aux valeurs éducatives du Complexe Scolaire Peralta. Intérêt pour l’innovation pédagogique et l’amélioration continue. Protection et éthique Adhérer aux principes d’intégrité, de respect et de protection des enfants défendus par l’établissement. Accepter les vérifications de références professionnelles et les contrôles préalables prévus par les exigences légales. Respecter la politique de tolérance zéro du Complexe Scolaire Peralta concernant toute forme d’exploitation, d’abus et de harcèlement sexuels.
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Positionnement — Votre lettre de motivation doit répondre à une seule question : pourquoi VOUS pour CE poste précis à CE moment ? Évitez les lettres génériques — une phrase sur ce que vous apportez spécifiquement vaut mieux que trois paragraphes généraux.
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Votre sécurité avant tout — lisez avant de vous déplacer
Taf4All se contente de référencer des offres publiées par des tiers. Nous ne sommes pas l'employeur, nous ne menons pas ces recrutements, et nous ne pouvons pas garantir ce qui se passe une fois le contact établi — vous traitez directement avec la personne ou l'entreprise derrière l'offre, à vos propres risques.
- •Ne versez jamais d'argent — pour un dossier, une formation, une tenue ou un entretien. Un vrai employeur ne demande jamais au candidat de payer.
- •N'envoyez jamais de photo de votre pièce d'identité, passeport ou coordonnées bancaires avant d'avoir vérifié physiquement que l'employeur existe.
- •Donnez-vous toujours rendez-vous dans un lieu public, en journée — jamais une adresse isolée, un domicile privé, ou un lieu que vous ne pouvez pas vérifier à l'avance.
- •Dites précisément à un proche où vous allez, avec qui, et à quelle heure — partagez votre position en direct si possible.
- •Recherchez le nom de l'entreprise sur internet avant de vous déplacer : une vraie structure laisse des traces (site, avis, autres employés, adresse officielle).
- •Un salaire très supérieur à la moyenne du poste et de la ville doit vous alerter — redoublez de prudence.