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FORMATEUR(TRICE) EN INFOGRAPHIE & DESIGN GRAPHIQUE
Freelanceil y a environ 1 mois
Description du poste
Douala
Freelance
Votre sécurité avant tout — lisez avant de vous déplacer. Taf4All se contente de référencer des offres publiées par des tiers. Nous ne sommes pas l'employeur, nous ne menons pas ces recrutements, et nous ne pouvons pas garantir ce qui se passe une fois le contact établi — vous traitez directement avec la personne ou l'entreprise derrière l'offre, à vos propres risques.
Autres informations
Offre d’emploi : Formateur en Infographie et Design Graphique (H/F) chez Mouaha Industry Company Sarl à Douala
Formation / DiplĂ´mes
Mouaha Industry Company Sarl, entreprise dynamique basée à Douala, recherche un(e) Formateur(trice) en Infographie et Design Graphique passionné(e) et expérimenté(e). Votre mission principale sera d’assurer une formation professionnelle complète, alliant théorie et pratique, afin de rendre les apprenants immédiatement opérationnels pour travailler en agence, en imprimerie, en entreprise ou en tant qu’indépendants.
Missions principales
Missions pédagogiques et techniques
Responsabilités
Sous la responsabilité de la Direction, vous serez en charge de la transmission des savoir-faire suivants : Fondamentaux du design : Enseigner les principes de composition, d’équilibre, de hiérarchie visuelle, de colorimétrie, de typographie et de mise en page. Maîtrise des logiciels : Former de manière approfondie sur Adobe Photoshop (retouche, détourage, photomontage), Adobe Illustrator ou CorelDRAW (dessin vectoriel, logos, illustrations), et Adobe InDesign (mise en page de brochures, magazines et supports imprimés). Production graphique : Apprendre à concevoir des supports variés (flyers, affiches, cartes de visite, roll-ups, bâches) et des contenus optimisés pour les réseaux sociaux. Préparation technique : Enseigner les techniques de retouche, l’optimisation des images pour le web, la préparation rigoureuse des fichiers pour l’impression et l’organisation méthodique des ressources d’un projet. Mise en situation professionnelle : Encadrer les apprenants à travers des commandes simulées, des mini-projets et la constitution d’un portfolio professionnel, tout en inculquant le respect des droits d’auteur et des bonnes pratiques du métier. Responsabilités de gestion pédagogique Élaborer la progression pédagogique, les supports de cours et les exercices pratiques conformes au programme en vigueur. Assurer le suivi de l’assiduité, de la discipline et de la progression individuelle des apprenants. Évaluer les compétences sur la base de réalisations concrètes, corriger les travaux et proposer des axes d’amélioration. Participer aux réunions pédagogiques, dresser le bilan des modules et rendre compte des résultats et des besoins matériels à la Direction.
Profil recherché
Profil et compétences recherchés Formation : Diplôme en Infographie, Design Graphique, Communication Visuelle ou domaine équivalent.
Expérience
Expérience : Une expérience préalable en agence de communication, en imprimerie ou dans l’enseignement est fortement appréciée. Compétences techniques : Maîtrise experte de la suite Adobe (Photoshop, Illustrator, InDesign) et/ou de CorelDRAW, ainsi qu’une connaissance approfondie des contraintes d’impression et des formats numériques. Qualités personnelles : Grande créativité, sens esthétique développé, pédagogie, patience, rigueur, autonomie et excellentes capacités de communication. Livrables attendus Programme détaillé et progression pédagogique. Supports de cours, briefs créatifs et exercices d’application. Sujets d’évaluation, grilles de notation, fiches de présence et relevés de notes. Suivi régulier des portfolios et des productions des apprenants. Bilan de fin de module et rapport final d’activité. Modalités de candidature Les candidats intéressés et correspondant au profil sont invités à transmettre leur dossier de candidature en respectant les consignes ci-dessous : Documents à fournir : Un Curriculum Vitae (CV) détaillé et un portfolio (ou lien vers vos réalisations). Par e-mail :
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Conseil Expert Candidature
Cher candidat, pour décrocher un poste dans l'éducation, montrez comment Photoshop améliore la réussite des apprenants. Adaptez vos compétences à la culture de l'entreprise recrutante en soulignant votre impact concret sur les résultats scolaires. Restez authentique et chaleureux.
Positionnement — Votre lettre de motivation doit répondre à une seule question : pourquoi VOUS pour CE poste précis à CE moment ? Évitez les lettres génériques — une phrase sur ce que vous apportez spécifiquement vaut mieux que trois paragraphes généraux.
Résultats apprenants — Taux de réussite, progression des élèves, programmes développés : quantifiez votre impact pédagogique. Si vous utilisez des outils numériques (LMS, Google Classroom), montrez que vous en tirez des données pour adapter votre enseignement.
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Votre sécurité avant tout — lisez avant de vous déplacer
Taf4All se contente de référencer des offres publiées par des tiers. Nous ne sommes pas l'employeur, nous ne menons pas ces recrutements, et nous ne pouvons pas garantir ce qui se passe une fois le contact établi — vous traitez directement avec la personne ou l'entreprise derrière l'offre, à vos propres risques.
- •Ne versez jamais d'argent — pour un dossier, une formation, une tenue ou un entretien. Un vrai employeur ne demande jamais au candidat de payer.
- •N'envoyez jamais de photo de votre pièce d'identité, passeport ou coordonnées bancaires avant d'avoir vérifié physiquement que l'employeur existe.
- •Donnez-vous toujours rendez-vous dans un lieu public, en journée — jamais une adresse isolée, un domicile privé, ou un lieu que vous ne pouvez pas vérifier à l'avance.
- •Dites précisément à un proche où vous allez, avec qui, et à quelle heure — partagez votre position en direct si possible.
- •Recherchez le nom de l'entreprise sur internet avant de vous déplacer : une vraie structure laisse des traces (site, avis, autres employés, adresse officielle).
- •Un salaire très supérieur à la moyenne du poste et de la ville doit vous alerter — redoublez de prudence.