National Consultant for Institutional Support and Facilitation in Adolescent Macroeconomic Study

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Madagascar grapples with a pronounced structural shortfall in human capital, compounded by gender disparities, which significantly undermines its development trajectory. The World Bank’s Human Capital Index (HCI) stands at 0.39, indicating that a child born today is projected to realize only 39% of their productive potential by age 18, given current conditions in education and health. This imbalance is further exacerbated by extreme monetary poverty, with approximately 70% of the population living below the international extreme poverty threshold of $3.00 per day (2021 PPP, World Bank, 2025), severely limiting households’ ability to invest in their children’s education, health, and overall protection. Nonetheless, the country possesses an untapped opportunity in the form of its demographic dividend—one that remains underleveraged due to insufficient targeted investments in the human capital of adolescents. La refonte de l’État entamée en octobre 2025 positionne clairement le capital humain des jeunes, en particulier celui des filles, au centre du développement national, offrant un cadre politique propice à des investissements ciblés. Les inégalités de genre constituent un défi structurel majeur, avec un Indice d’inégalité de genre (IIG) fixé à 0,57 en 2025 (PNUD, 2025), révélant des disparités persistantes entre filles et garçons dans tous les domaines du développement humain. La majorité des adolescentes se heurte à des obstacles systémiques qui entravent leur épanouissement et leur accès aux droits fondamentaux, ces derniers représentant non seulement une question de justice sociale, mais aussi un coût économique mesurable et évitable. Les données des MICS 2025 confirment que la période de 10 à 19 ans est cruciale, où les inégalités de genre s’aggravent, générant des privations multiples, cumulatives et interdépendantes qui freinent l’accumulation de capital humain et perpétuent la pauvreté intergénérationnelle. Ces privations se manifestent principalement à travers trois dimensions interconnectées.

Responsabilités

Premièrement, le décrochage scolaire et l’exclusion éducative touchent particulièrement les filles, dont seulement 12,5 % achèvent le secondaire second cycle (MICS 2025). Les grossesses précoces en sont la cause principale, avec 27,6 % des adolescentes de 15 à 19 ans ayant déjà connu une naissance vivante, et 60 % des filles mariées, enceintes ou mères étant exclues du système éducatif. Par ailleurs, moins de la moitié des établissements disposent de sanitaires conformes aux normes, ce qui limite la fréquentation scolaire dès la puberté. Le niveau d’instruction de la mère joue un rôle déterminant : lorsque celle-ci a atteint le secondaire, seulement 13 % des enfants en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire ne sont pas scolarisés, contre 49 % lorsque la mère est sans instruction. Les chocs climatiques, tels que cyclones, inondations et sécheresses, exacerbent ces tendances en poussant les familles à retirer les filles de l’école et en alourdissant leurs responsabilités domestiques, Secteur : Strategy/Planning, Science, and Health Care Provider

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