Conseiller technique en éducation

Poste vacant à l’ONG panafricaine ForAfrika (27 Juin 2026)

Formation / Diplômes

Titre du Poste : Conseiller technique en éducation

Localisation

Lieu du Travail : Afrique de l’Ouest et Afrique subsaharienne Description de l'emploi ForAfrika est une organisation fondée et dirigée par des Africains, forte

Expérience

de plus de 40 ans d’expérience à travers le continent. Nous collaborons avec les communautés tout au long de notre parcours de développement intégré : sauver des vies et renforcer leur résilience pour atteindre l’autonomie grâce à notre action humanitaire et de développement, et favoriser leur viabilité commerciale grâce à nos activités d’entrepreneuriat social. Nous sommes Africains, nous proposons des solutions conçues et mises en œuvre par des Africains pour l’Afrique, et nous respectons notre engagement : nous sommes engagés sur le long terme, jusqu’à ce que notre mission soit accomplie et que les communautés puissent prospérer. Résumé du poste Le conseiller en éducation joue un rôle clé en tant que responsable technique et concepteur stratégique du vaste portefeuille de programmes éducatifs de ForAfrika, déployé dans plusieurs pays d’Afrique. Ce rôle essentiel allie une solide expertise pédagogique à une excellence opérationnelle afin de susciter des changements

Présentation du poste

transformateurs dans certains des contextes éducatifs les plus difficiles au monde, notamment les zones de conflit, les camps de réfugiés, les États fragiles et les communautés marginalisées ayant un accès limité à une éducation de qualité. Le conseiller/la conseillère défendra des interventions éducatives novatrices et fondées sur des données probantes, qui répondent non seulement aux besoins d’apprentissage immédiats et aux obstacles à l’éducation, mais s’attaquent également aux problèmes systémiques sous-jacents qui perpétuent les inégalités et l’exclusion scolaires. Cela comprend la conception et la supervision de programmes intégrés couvrant l’éducation d’urgence, le renforcement des systèmes d’éducation formelle et non formelle, la formation et le perfectionnement des enseignants, les infrastructures scolaires et l’accès à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène dans les écoles, les innovations en matière d’apprentissage numérique, le développement des compétences des jeunes et des initiatives globales de développement de la petite enfance axées sur le développement physique, social, émotionnel et cognitif des enfants de la naissance à huit ans. Situé à l’intersection de l’aide humanitaire et des programmes de développement, ce poste exige un professionnel chevronné capable de passer aisément des interventions d’urgence en matière d’éducation aux initiatives de transformation à long terme du système éducatif. Le/la conseiller(ère) sera chargé(e) de renforcer les capacités organisationnelles, de promouvoir l’innovation pédagogique et de veiller à ce que toutes les interventions soient pédagogiquement rigoureuses, adaptées au contexte culturel, sensibles aux conflits et à l’égalité des sexes, et conformes aux normes internationales d’éducation et aux Objectifs de développement durable. Ce poste offre l’opportunité de façonner des stratégies éducatives ayant un impact direct sur des millions d’enfants, de jeunes et d’adultes, tout en renforçant les capacités des systèmes éducatifs à dispenser un enseignement de qualité, inclusif et équitable pour tous. La personne retenue travaillera en collaboration avec différents secteurs, dirigera des équipes multidisciplinaires, interagira avec les ministères de l’Éducation et les acteurs clés, et contribuera à la production de connaissances à l’échelle mondiale dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence et de développement.

Responsabilités

• 1. Leadership stratégique et développement de programmes Élaborer et mettre en œuvre des stratégies éducatives globales alignées sur la mission de ForAfrika, les politiques éducatives nationales et les cadres internationaux (ODD 4, Cadre Éducation

2030).

Concevoir des programmes d’éducation intégrés et multisectoriels qui s’attaquent aux obstacles à une éducation de qualité, en particulier dans les contextes de conflit, de fragilité et de marginalisation. Fournir des conseils techniques sur les approches programmatiques, notamment en matière d’éducation d’urgence, de programmes d’apprentissage accéléré, de formation des enseignants, d’alimentation scolaire, d’accès à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène dans les écoles, d’innovations en matière d’apprentissage numérique et de programmes complets de développement de la petite enfance. Veiller à ce que les programmes intègrent les thèmes transversaux de l’égalité des sexes, de l’inclusion sociale, de l’inclusion des personnes handicapées, de la protection de l’enfance, de l’adaptation au changement climatique et de son atténuation, et de l’engagement communautaire. Soutenir l’élaboration de programmes et de matériels pédagogiques adaptés au contexte, qui promeuvent la paix, la tolérance, la cohésion sociale et le développement holistique de l’enfant, de la naissance à l’enseignement primaire.

• 2. Assistance technique et renforcement des capacités Fournir une formation systématique, un mentorat et un accompagnement au personnel de terrain sur les approches de programmation éducative et les normes internationales Appuyer les équipes nationales dans la réalisation d’évaluations rapides et exhaustives des besoins en matière d’éducation, d’évaluations des acquis d’apprentissage et d’analyses du système éducatif. Élaborer des documents d’orientation technique, des procédures opérationnelles standard, des programmes de formation et des documents de bonnes pratiques Renforcer les capacités organisationnelles dans le cadre d’approches émergentes telles que l’éducation en situation d’urgence (ESU), l’éducation inclusive, l’apprentissage numérique et le renforcement des systèmes. Encadrer et former le personnel éducatif régional et national en matière de programmes éducatifs de qualité et de normes internationales (Normes minimales de l’INEE, Normes Sphère).
• 3. Développement commercial Diriger le développement et la gestion du portefeuille d’acquisition de subventions éducatives en collaboration avec les équipes de développement commercial Appuyer l’élaboration de propositions et les efforts de collecte de fonds pour les programmes éducatifs dans les domaines humanitaire et du développement, avec une expertise particulière dans le financement du développement de la petite enfance. Fournir des contributions techniques pour les demandes de subvention, les rapports aux donateurs et le respect des exigences des donateurs du secteur de l’éducation Participer aux réunions des donateurs, aux groupes de travail techniques et aux examens du secteur de l’éducation Contribuer aux stratégies de mobilisation des ressources, à la

Autres informations

diversification du financement et à l’expansion des sources de revenus pour les programmes d’éducation Développer des partenariats stratégiques avec des organisations

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