Prénom Nom

• Appuyer l’analyse du contexte des régions ciblées en matière d’éducation non formelle ainsi que la formation professionnelle tout particulièrement pour les filles et les adolescentes ;

• Contribuer au développement des stratégies opérationnelles sensibles au genre pour le volet EFP ;

• En collaboration avec le/la chef (fe) de projet et la personne spécialiste en éducation de la Fondation, appuyer différentes études ainsi que l’élaboration de stratégies sectorielles en EFP ;

• Avec l’appui de la personne spécialiste en Éducation (au siège), développer différents curricula de formation, des outils dans le domaine de l’EFP ;

• En collaboration avec les spécialistes en égalité de genre, s’assurer que l’approche d’égalité femmes-hommes est intégrée dans toutes les étapes de planification, mise en œuvre et rapportage des activités d’EFP;

• Produire divers documents techniques concernant les interventions et les pratiques en matière d’EFP ;

• Soutenir l’équipe de projet et des partenaires locaux de mise en œuvre pour s’assurer les exigences de qualité et la conformité avec les bonnes pratiques concernant son domaine.

Administration

• Appuyer les partenaires dans la planification et budgétisation des activités EFP ;

• S’assurer que les ressources nécessaires pour la mise en œuvre de son volet soient disponibles en tout temps et allouées de manière rationnelle ;

• Accompagner les partenaires de mise en œuvre à développer les approches et outils appropriés pour la mise en œuvre du volet EFP ;

• Identifier les besoins de renforcement de capacités des partenaires dans le domaine de l’EFP et assurer leur formation ;

• Élaborer les termes de référence, et participer au recrutement, sélection et coordination des activités de personnes consultantes impliquées dans la mise en œuvre des activités du projet en lien avec l’EFP ;

• Faire des missions d’appui technique périodiques aux partenaires dans les régions d’intervention du projet ;

• Assurer que toute la documentation relative à son volet soit bien organisée et facile d’accès ;

• Organiser et encadrer les missions terrain en lien avec l’EFP.

Suivi et évaluation et apprentissages organisationnels

• S’assurer de l’atteinte des résultats relatifs à l’EFP ;

• En collaboration avec l’expert en suivi-évaluation, accompagner et conseiller les partenaires locaux de mise en œuvre relativement au suivi des résultats, des indicateurs et des cibles en matière d’EFP ;

• Piloter pour le volet EFP, la préparation des rapports narratifs trimestriels internes, et des rapports narratifs semestriels pour AMC et tout autre document technique ;

• Appuyer le/la chef/fe de projet dans le suivi budgétaire des activités en lien avec le volet EFP ;

• Piloter la documentation des apprentissages et des innovations développées par le projet en matière d’EFP.

Coordination

• Collaborer avec les Services Techniques Déconcentrés (STD) du Ministère de l’Éducation Nationale (MEN) sur la définition des approches, des curricula, et différents outils ;

• Collaborer avec les autres spécialistes du projet pour s’assurer de la complémentarité et la synergie entre les volets du projet;

• Participer à des réunions de clusters et autres groupes de travail traitant de L’EFP.