RH
Teacher of History and Civic Education and Temporal Teacher of Agricultural Science
CDIil y a 19 jours
Job Description
Lusaka
CDI
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Rhodes Park Schools Group recrute un enseignant d'histoire et d'éducation civique ainsi qu'un enseignant temporaire de sciences agricoles.
Contexte de l'entreprise : Rhodes Park School est une institution éducative privée de premier plan en Zambie, au service des parents de Lusaka depuis les années 1960. Nous proposons des classes de la maternelle au lycée (K-12) suivant des programmes locaux et internationaux. En tant qu'employeur garantissant l'égalité des chances, Rhodes Park School recherche des candidats qualifiés, motivés et axés sur les résultats pour pourvoir les postes suivants : enseignant d'histoire et d'éducation civique et enseignant temporaire de sciences agricoles.
Département : Académique
**
pour les deux positions :** Le but essentiel de ces rôles est de planifier, organiser et mettre en œuvre des programmes d'enseignement appropriés dans l'environnement de la section, qui guident et challengent les élèves afin qu'ils acquièrent les connaissances, compétences et compréhension attendues pour réaliser leur potentiel au 21e siècle. Il s'agit d'éveiller la passion d'apprendre, de créer un sentiment d'accomplissement pour tous et de démontrer les plus hautes attentes tout en reconnaissant que chacun de nos enfants est unique avec ses forces et ses besoins individuels.
Poste n°1 : Enseignant d'histoire et d'éducation civique
Responsabilités clés :
Prendre en charge une classe d'histoire et d'éducation civique, en soutenant, en nourrissant et en portant un intérêt sincère au développement holistique de tous les enfants de cette classe.
Travailler en étroite collaboration avec le chef d'établissement et les collègues pour assurer un enseignement et un apprentissage efficaces.
Développer et enrichir ses compétences professionnelles et ses connaissances en participant à des séminaires, conférences, formations continues, etc.
Faire respecter les règlements concernant la conduite et la discipline des apprenants.
Planifier et mettre en œuvre un programme d'études pertinent, stimulant et rigoureux.
Planifier et dispenser des cours en veillant à accorder une attention appropriée à la différenciation.
Contribuer à l'apprentissage collaboratif à tous les niveaux de la vie scolaire.
Créer des classes axées sur l'investigation qui développent la pensée critique, les connaissances et une gamme de compétences dans un environnement fondé sur la confiance, le respect et l'équité.
Sélectionner des ressources pertinentes et utiliser les outils numériques pour soutenir et améliorer l'apprentissage.
Élaborer des tâches d'évaluation appropriées et fournir des retours opportuns et efficaces qui améliorent l'apprentissage des élèves.
Communiquer efficacement avec les élèves, les parents et les collègues de manière professionnelle.
Fournir un soutien pastoral approprié en cas de besoin.
Jouer un rôle actif dans les programmes parascolaires de l'école.
Toute autre tâche assignée.
Poste n°2 : Enseignant temporaire de sciences agricoles
Responsabilités clés :
Prendre en charge une classe de sciences agricoles, en soutenant, en nourrissant et en portant un intérêt sincère au développement holistique de tous les enfants de cette classe.
Travailler en étroite collaboration avec le chef d'établissement et les collègues pour assurer un enseignement et un apprentissage efficaces.
Développer et enrichir ses compétences professionnelles et ses connaissances en participant à des séminaires, conférences, formations continues, etc.
Faire respecter les règlements concernant la conduite et la discipline des apprenants.
Planifier et mettre en œuvre un programme d'études pertinent, stimulant et rigoureux.
Planifier et dispenser des cours en veillant à accorder une attention appropriée à la différenciation.
Contribuer à l'apprentissage collaboratif à tous les niveaux de la vie scolaire.
Créer des classes axées sur l'investigation qui développent la pensée critique, les connaissances et une gamme de compétences dans un environnement fondé sur la confiance, le respect et l'équité.
Sélectionner des ressources pertinentes et utiliser les outils numériques pour soutenir et améliorer l'apprentissage.
Élaborer des tâches d'évaluation appropriées et fournir des retours opportuns et efficaces qui améliorent l'apprentissage des élèves.
Communiquer efficacement avec les élèves, les parents et les collègues de manière professionnelle.
Fournir un soutien pastoral approprié en cas de besoin.
Jouer un rôle actif dans les programmes parascolaires de l'école.
Toute autre tâche assignée.
Qualifications académiques et professionnelles préférées pour tous les postes :
Certificat complet de 12e année avec 5 crédits ou plus.
Au moins une licence en histoire et éducation civique (pour le poste d'histoire et éducation civique) et une licence en éducation-sciences (pour le poste d'enseignant temporaire de sciences agricoles), toutes deux délivrées par une institution reconnue.
La capacité à enseigner la biologie et la chimie sera un atout supplémentaire pour le poste d'enseignant temporaire de sciences agricoles.
Enseignant qualifié, enregistré et agréé auprès du Teaching Council of Zambia (TCZ).
Doit être familier avec les parcours scolaires des Examination Councils of Zambia (ECZ) et de Cambridge Assessment International Education (CAIE).
Documents certifiés par la Zambia Qualifications Authority (ZAQA).
Connaissances / Expérience / Compétences / Aptitudes :
Trois (3) ans d'expérience en enseignement dans une école réputée.
Un état d'esprit de croissance.
Une approche créative et enthousiaste en classe et en dehors.
De bonnes compétences en communication, à l'oral et à l'écrit.
De bonnes compétences administratives et interpersonnelles.
De solides compétences en pensée critique et en résolution de problèmes.
Doit faire preuve d'un haut niveau d'intégrité et de professionnalisme.
Flexible face aux besoins changeants du travail.
Doit être compétent en informatique.
Processus de candidature : Si vous pensez répondre à ces conditions, envoyez votre lettre de motivation, votre CV, votre NRC, votre licence TCZ et des copies certifiées de vos qualifications professionnelles dans un seul document à [Click the Apply button below to apply, and Create my CV to build a CV tailored to this offer, professionally] et indiquez clairement le poste pour lequel vous postulez dans l'objet de votre e-mail. Veuillez noter que les candidatures qui ne seront pas conformes aux spécifications ci-dessus ne seront pas prises en compte.
Date de clôture : vendredi 7 août 2026.
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Positioning — Your cover letter must answer one question: why YOU for THIS specific role right NOW? Avoid generic templates — one sentence on what you specifically bring beats three generic paragraphs.
Learner outcomes — Pass rates, student progression, curricula developed: quantify your pedagogical impact. If you use digital tools, demonstrate that you use the data to adapt your teaching.
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- •Never pay any amount of money — for a file, a training, a uniform, or an interview. A real employer never asks the candidate to pay.
- •Never send a photo of your ID card, passport, or banking details before you have physically verified the employer exists.
- •Always meet in a public place, during the day — never an isolated address, a private home, or a location you cannot verify in advance.
- •Tell a relative or friend exactly where you are going, with whom, and at what time — and share your live location if possible.
- •Search the company name online before going: a real business has a trace (website, reviews, other employees, an official address).
- •A salary that is far above the market rate for the position and the city is a red flag — be extra cautious.