Education Officer

Details Mission and objectives

Formation / Diplômes

Le Bureau de pays de l’UNICEF au Maroc accompagne le Gouvernement dans la mise en œuvre des priorités nationales en matière d’éducation, avec un accent particulier sur l’équité, l’inclusion, la qualité des apprentissages, la prévention du décrochage scolaire, le préscolaire, l’éducation non formelle et le développement des compétences des enfants et des adolescents. Dans ce cadre, la Section Education travaille en étroite collaboration avec le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports, aux niveaux central et territorial au travers d’un partenariat avec 5 AREFs, ainsi qu’avec le Ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication lorsque les interventions concernent les parcours éducatifs, l’épanouissement, l’engagement et les compétences des adolescents et des jeunes. Le/la Volontaire des Nations Unies apportera un appui programmatique, technique et de coordination à la Section Education afin de renforcer le suivi des activités, la consolidation des résultats, la documentation des bonnes pratiques et la cohérence des interventions avec les priorités nationales et le programme de coopération de l’UNICEF. Context Appuyer la mise en œuvre, le suivi et la coordination des programmes Education de l’UNICEF au Maroc, en appui aux priorités nationales visant l’amélioration de l’accès, de la qualité, de l’équité et de l’inclusion dans l’éducation. L’affectation contribuera plus particulièrement au suivi des initiatives menées avec le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports, ainsi qu’aux actions conjointes avec le Ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication lorsqu’elles contribuent aux objectifs éducatifs, au développement des compétences et à la continuité des parcours d’apprentissage des enfants et des adolescents. Task description Sous la supervision directe de la Spécialiste Education, le/la Volontaire des Nations Unies effectuera les tâches suivantes :

• Appuyer la coordination opérationnelle et programmatique avec le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports, notamment pour le suivi des activités inscrites dans les plans de travail et cadres de coopération convenus avec l’UNICEF ;
• Contribuer à la coordination avec le Ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication pour les initiatives liées à l’épanouissement, aux compétences de vie, à l’engagement des adolescents et des jeunes et à la continuité des parcours d’apprentissage ;
• Assurer le suivi régulier de la mise en œuvre des activités Education, y compris la col-lecte et la consolidation des informations auprès des partenaires, des prestataires et des équipes régionales, selon les besoins ;
• Contribuer à la préparation, la revue et la consolidation des rapports de mise en œuvre, comptes rendus de réunions, notes de suivi, tableaux de bord et documents de synthèse relatifs aux programmes Education ;
• Appuyer la revue, la finalisation et l’organisation des outils, guides, supports de formation et documents techniques produits dans le cadre des interventions Education ;
• Soutenir la documentation, la capitalisation et la valorisation des initiatives mises en œuvre, en coordination avec les équipes Communication, Plaidoyer, Suivi évaluation et Partenariats de l’UNICEF ;

Missions principales

• Contribuer à l’organisation de réunions, ateliers, missions de terrain et consultations avec les partenaires institutionnels, les acteurs territoriaux, les enfants, les adolescents, les jeunes et les communautés, selon les besoins du programme ;
• Effectuer toute autre tâche pertinente demandée par la superviseure, en lien avec les priorités de la Section Education. Résultats attendus :
• Le suivi des activités Education est renforcé et les informations relatives à leur mise en œuvre sont consolidées de manière régulière.
• Les rapports, notes de suivi, comptes rendus et documents de synthèse relatifs aux pro-grammes Education sont préparés, revus ou consolidés dans les délais requis.
• La coordination avec le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports et, le cas échéant, avec le Ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication, est fa-cilitée et documentée.
• Les outils, guides, supports de formation et documents techniques produits dans le cadre des interventions Education sont organisés, revus et finalisés selon les besoins.
• Les bonnes pratiques, leçons apprises et résultats des initiatives Education sont documentés et valorisés en coordination avec les équipes concernées de l’UNICEF. Eligibility criteria

- 18 - 80

Expérience

• 3 years Nationality Candidate must be a national, legal resident or hold refugee status in the country of assignment.

Profil recherché

Relevant experience

• 3 years Languages Arabic, Level: Fluent, Required French, Level: Fluent, Required English, Level: Fluent, Desirable Required education level Bachelor's degree in Diplôme universitaire en éducation, sciences de l’éducation, sciences sociales, développement international, politiques publiques, gestion de projet ou tout autre domaine pertinent. Competencies and values
• Établir et entretenir des partenariats
• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles
• Innover et épouser le changement
• Gérer l’ambiguïté et la complexité
• Penser et agir de manière stratégique
• Travailler de façon collaborative

Compétences requises

 Au minimum 3 ans d’expérience dans la gestion, la coordination, le suivi ou l’appui à des programmes/projets dans le domaine de l’éducation, du développement de l’enfant, de l’inclusion, de la formation ou du développement des compétences.  Expérience de travail avec des partenaires institutionnels, notamment les ministères, administrations publiques, académies régionales, organisations de la société civile ou agences des Nations Unies.  Bonnes capacités rédactionnelles (développement de projets et rapports) en arabe, en français ; l’anglais est un atout majeur.  Communication interpersonnelle et aisance dans le travail avec les partenaires institution-nels, les acteurs éducatifs, les enfants, les adolescents et les jeunes.  Capacité à s’adapter à différents interlocuteurs et à travailler dans des environnements complexes  Bonne maîtrise des outils informatiques, notamment Microsoft Office, courrier électro-nique, internet et outils collaboratifs. Une expérience dans l’utilisation de tableaux de bord, d’outils de suivi ou de logiciels de mise en page/Canva serait un atout.  Avoir un intérêt à servir les enfants, pour le volontariat comme un mécanisme durable de développement et pour le système des Nations Unies. Area(s) of expertise Disability, other social inclusion aspects, Project management, programme development, strategy, General and specialised medicine Living conditions and remarks

Autres informations

Le Maroc est un pays à revenu intermédiaire comptant une population d’environ 38 millions d’habitants. Au cours de la dernière décennie, le pays a connu d’importantes transitions politiques, institutionnelles et démographiques. Le climat à Rabat et dans les zones côtières est doux, avec des étés chauds et des hivers courts, humides et pluvieux. Bien que l’arabe soit la langue officielle, le français est largement parlé par une grande partie de la population. Des logements (appartements, studios, villas) sont disponibles à des prix raisonnables. Les services bancaires, les transports, les soins de santé et les moyens de communication sont facilement accessibles. Les transports publics, notamment le réseau ferroviaire (qui bénéficie d’un bon niveau de sécurité), sont abordables et relient les principaux centres urbains du pays. Les taxis sont largement disponibles dans les grandes villes telles que Casablanca et Rabat. Ces villes offrent également une variété d’activités culturelles et de loisirs, notamment des cinémas, des restaurants, ainsi que des possibilités de shopping dans des boutiques modernes ou dans les souks, marchés traditionnels en plein air où les vendeurs proposent une large gamme de produits artisanaux locaux. La cuisine marocaine jouit d’une reconnaissance internationale auprès des amateurs de gastronomie. Toutes les commodités occidentales (produits alimentaires, vêtements, restaurants, etc.) sont disponibles dans les grandes villes. Étant donné qu’il s’agit d’une mission de Volontaire des Nations Unies (VNU) national, le/la Volontaire des Nations Unies sera responsable de l’organisation de son propre logement ainsi que de ses autres besoins essentiels liés à la vie quotidienne.

Localisation

Les VNU nationaux bénéficient d’une couverture d’assurance conformément aux dispositions applicables. Conditions de service 1. Avant le début de l’affectation Allocation forfaitaire d’entrée (Entry Lump Sum) : 350 USD Indemnité de réinstallation (Relocation Allowance) : 175 USD au début et à la fin de l’affectation, lorsque le lieu d’affectation est situé en dehors de la distance raisonnable de déplacement domicile-travail, conformément à la détermination de l’UNV. 2. Pendant l’affectation Allocation mensuelle de subsistance du Volontaire (VLA) : 13 179,16 MAD par mois. Apprentissage et développement des compétences : Accès aux ressources d’apprentissage et de développement professionnel proposées par l’UNV. Congé annuel : 2,5 jours par mois de service. Assurance : Une couverture complète couvrant les soins de santé, l’assurance vie et les actes malveillants pour le/la Volontaire des Nations Unies, ainsi qu’une couverture médicale pour jusqu’à trois personnes à charge éligibles. Les critères détaillés d’éligibilité sont précisés dans les Conditions de Service de l’UNV.

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