MA

Teacher of English & English Literature

Makini High School
📍 KenyaCDI🗓️ 3 months ago

Job Description

Kenya
CDI

Your safety comes first — read before you go. Taf4All only lists job offers published by third parties. We are not the employer, we do not conduct these recruitments, and we cannot guarantee what happens once you make contact — you deal directly with the person or company behind the offer, at your own risk.

Makini High School recrute un(e) Teacher of English & English Literature en contrat à temps plein, basé à Nairobi ou Kisumu (Kenya).

Makini Schools est un leader du système éducatif kényan, s'inspirant des meilleures pratiques mondiales, avec cinq campus à Nairobi et Kisumu, offrant une éducation de la maternelle au lycée. Nous recrutons pour le poste ci-dessus.

Missions :

Encourager et faciliter activement la formation du caractère moral, des compétences uniques, des capacités et des talents de chaque élève grâce à une amélioration continue de la qualité de l'enseignement. S'efforcer de maintenir et de développer l'éthos de l'école conformément aux directives des directeurs et, sous réserve de celles-ci, aux directives du principal. Enseigner à une classe d'élèves et veiller à ce que la planification, la préparation, l'enregistrement, l'évaluation et les rapports répondent à leurs divers besoins d'apprentissage et sociaux. Contribuer à la construction d'une équipe constructive parmi le personnel enseignant et non enseignant, les parents et les directeurs. Veiller au respect des conditions d'emploi convenues pour les enseignants des écoles. Mettre en œuvre les politiques et directives convenues de l'école en consultation avec le principal. Soutenir les initiatives décidées par le principal et les autres membres du personnel. Planifier de manière appropriée pour répondre aux besoins de tous les élèves par la différenciation des tâches. Être capable de fixer des objectifs clairs basés sur les acquis antérieurs pour l'apprentissage des élèves. Offrir un environnement de classe stimulant où les ressources peuvent être accessibles de manière appropriée par tous les élèves. Tenir des registres de travail appropriés et efficaces, en intégrant l'évaluation formative et sommative dans la planification hebdomadaire et trimestrielle. Faire rapport aux parents sur le développement, les progrès et les résultats des élèves. Maintenir le bon ordre et la discipline parmi les élèves conformément à la politique de comportement de l'école. Participer aux réunions relatives à la gestion, au programme, à l'administration et à l'organisation de l'école. Diriger, organiser et superviser le personnel de soutien dans la classe. Participer au système de gestion des performances pour une prestation de services efficace. Assister aux réunions du personnel, aux séminaires et aux événements parascolaires associés au programme scolaire. Effectuer les tâches de surveillance requises. Aider aux activités extrascolaires selon les besoins. Assurer une présence ponctuelle et régulière des élèves et signaler toute absence au principal ou au directeur adjoint en temps utile. Promouvoir une image professionnelle de soi en tant qu'enseignant. Toujours s'habiller de manière appropriée en tant que professionnel et respecter l'image de l'école. Entreprendre toutes les tâches qui peuvent être raisonnablement considérées comme relevant de la nature des fonctions du poste. Tout changement de nature permanente sera incorporé dans la description de poste en termes spécifiques. Effectuer toute autre tâche selon les directives du principal, du directeur adjoint ou de tout autre membre de la direction senior.

Formation et expérience : Diplôme de Bachelor en éducation (anglais et littérature) d'une université/institution reconnue. Être membre enregistré de la TSC. Minimum de 5 ans d'expérience en enseignement dans une école reconnue.

Compétences, connaissances, aptitudes et valeurs : Démontrer une bonne connaissance et compréhension des questions éducatives actuelles liées aux matières spécialisées. Solides compétences en leadership. Compétences interpersonnelles. Adopter l'esprit d'équipe. Capacité à travailler avec un corps étudiant diversifié. Être autonome. Être disposé à inspirer, challenger, motiver et responsabiliser les élèves. Compréhension approfondie de la protection de l'enfance et de la sauvegarde.

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Positioning — Your cover letter must answer one question: why YOU for THIS specific role right NOW? Avoid generic templates — one sentence on what you specifically bring beats three generic paragraphs.

Learner outcomes — Pass rates, student progression, curricula developed: quantify your pedagogical impact. If you use digital tools, demonstrate that you use the data to adapt your teaching.

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Your safety comes first — read before you go

Taf4All only lists job offers published by third parties. We are not the employer, we do not conduct these recruitments, and we cannot guarantee what happens once you make contact — you deal directly with the person or company behind the offer, at your own risk.

  • •Never pay any amount of money — for a file, a training, a uniform, or an interview. A real employer never asks the candidate to pay.
  • •Never send a photo of your ID card, passport, or banking details before you have physically verified the employer exists.
  • •Always meet in a public place, during the day — never an isolated address, a private home, or a location you cannot verify in advance.
  • •Tell a relative or friend exactly where you are going, with whom, and at what time — and share your live location if possible.
  • •Search the company name online before going: a real business has a trace (website, reviews, other employees, an official address).
  • •A salary that is far above the market rate for the position and the city is a red flag — be extra cautious.

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