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United States International University - Africa recrute pour plusieurs postes d'enseignants et un poste de clinicien en soins infirmiers. L'université, située à Nairobi, au Kenya, est une institution indépendante à but non lucratif accueillant 6 512 étudiants de 69 nationalités et proposant 24 programmes diplômants du premier cycle au doctorat.
Postes à pourvoir :
Adjunct Faculty of Arabic (temps plein) Qualifications : MBA/MSc/MA ou PhD/Fellowship Lieu : Nairobi Domaine : Art / Langues, Éducation / Enseignement / Formation
Adjunct Faculty of English (temps plein) Qualifications : MBA/MSc/MA ou PhD/Fellowship Expérience : 2 ans Lieu : Nairobi Domaine : Art / Langues, Éducation / Enseignement / Formation
Adjunct Faculty of French (temps plein) Qualifications : MBA/MSc/MA ou PhD/Fellowship Expérience : 2 ans Lieu : Nairobi Domaine : Art / Langues, Éducation / Enseignement / Formation
Adjunct Faculty of German (temps plein) Qualifications : MBA/MSc/MA ou PhD/Fellowship Expérience : 2 ans Lieu : Nairobi Domaine : Art / Langues, Éducation / Enseignement / Formation
Adjunct Faculty of Chinese (temps plein) Qualifications : MBA/MSc/MA ou PhD/Fellowship Expérience : 2 ans Lieu : Nairobi Domaine : Art / Langues, Éducation / Enseignement / Formation
Nursing Clinical Instructor (temps plein) Qualifications : BA/BSc/HND Expérience : 3 ans Lieu : Nairobi Domaine : Éducation / Enseignement / Formation, Médical / Santé
Responsabilités clés pour les postes d'Adjunct Faculty :
Enseigner des cours de premier cycle et/ou de cycle supérieur dans la discipline concernée en utilisant des approches pédagogiques appropriées et innovantes. Préparer les plans de cours, le matériel pédagogique, les évaluations et les examens conformément aux politiques de l'université et aux normes académiques. Faciliter un environnement d'apprentissage engageant et inclusif favorisant la réussite des étudiants et l'excellence académique. Fournir des conseils académiques, un mentorat et des conseils de carrière aux étudiants. Évaluer l'apprentissage des étudiants et fournir des commentaires constructifs en temps opportun sur les travaux et les examens. Participer à l'élaboration, à la révision et à l'amélioration continue des programmes d'études pour garantir leur pertinence, leur qualité et leur alignement avec les développements de l'industrie et de la discipline. Participer aux activités d'évaluation des programmes, d'accréditation et d'assurance qualité selon les besoins. Contribuer aux comités, réunions et autres activités académiques du département, de l'école et de l'université selon les besoins. Participer à des activités d'engagement communautaire et de service professionnel qui renforcent la mission et la visibilité de l'université. Effectuer toute autre tâche pouvant être assignée par le doyen ou l'université de temps à autre.
Qualifications minimales et expérience professionnelle pour les postes d'Adjunct Faculty :
Un doctorat dans la discipline concernée d'une université reconnue et accréditée, ou une maîtrise dans la discipline concernée avec un minimum de deux (2) ans d'expérience d'enseignement au niveau universitaire. Un solide dossier de recherche et de publications. Maîtrise de l'utilisation des technologies éducatives et des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) pour l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation.
Attributs personnels et compétences pour les postes d'Adjunct Faculty :
Engagement démontré envers l'excellence dans l'enseignement, l'apprentissage et la réussite des étudiants. Excellente connaissance du domaine et capacité à concevoir, dispenser et évaluer des expériences d'apprentissage de haute qualité. Normes éthiques élevées, professionnalisme et intégrité. Compétences démontrées dans l'utilisation des technologies éducatives et des LMS pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Excellentes compétences en communication orale, écrite et interpersonnelle. Solides compétences en organisation, planification et gestion du temps. Capacité à travailler en collaboration et efficacement au sein d'équipes multidisciplinaires et multiculturelles.
Résumé du poste de Nursing Clinical Instructor :
Le clinicien instructeur est responsable de faciliter la formation aux compétences cliniques, l'éducation basée sur la simulation et le développement des compétences des étudiants en soins infirmiers dans le laboratoire de compétences de l'université et les milieux de pratique clinique affiliés. Le poste soutient l'intégration de la théorie dans la pratique en guidant les étudiants dans des procédures infirmières sûres et fondées sur des preuves, le raisonnement clinique, les principes de sécurité des patients et la conduite professionnelle conformément aux normes nationales de soins infirmiers et aux politiques académiques de l'université.
Rôles et responsabilités clés pour le Nursing Clinical Instructor :
Enseignement et instruction clinique : Animer des sessions d'enseignement pratique dans le laboratoire de compétences infirmières. Démontrer les procédures infirmières en utilisant des protocoles cliniques standardisés. Superviser les étudiants pendant les exercices de compétences et de simulation. Guider les étudiants dans le développement des compétences psychomotrices, cognitives et de communication. Intégrer la théorie en classe avec les attentes de la pratique clinique. Fournir un coaching individualisé et une remédiation pour les étudiants nécessitant un soutien supplémentaire. Promouvoir les principes de soins centrés sur le patient et l'éthique professionnelle infirmière.
Gestion du laboratoire de simulation et de compétences : Préparer les environnements de laboratoire pour les sessions d'enseignement programmées. Assurer la disponibilité et le bon fonctionnement des mannequins, des équipements de simulation et des aides pédagogiques. Coordonner les scénarios de simulation alignés sur les résultats d'apprentissage des cours. Maintenir les normes de prévention et de contrôle des infections dans le laboratoire. Assurer la manipulation, le stockage et le contrôle des stocks en toute sécurité des équipements et consommables. Participer à la planification des achats de fournitures et d'équipements de laboratoire.
Supervision et évaluation des étudiants : Évaluer les compétences cliniques des étudiants à l'aide d'outils d'évaluation approuvés. Organiser des examens cliniques objectifs structurés (OSCE). Fournir des commentaires formatifs et sommatifs en temps opportun. Tenir des registres précis des performances des étudiants. Identifier les étudiants à risque sur le plan académique ou clinique et initier des interventions de soutien. Participer aux processus de notation et de modération.
Mise en œuvre et développement du programme : Contribuer à l'élaboration et à la révision des programmes de compétences cliniques. Aligner l'enseignement en laboratoire avec les exigences réglementaires et les cadres de compétences. Aider à mettre à jour les procédures cliniques en fonction des pratiques actuelles fondées sur des preuves. Soutenir l'intégration de la pédagogie de simulation et des méthodes d'enseignement innovantes.
Soutien aux stages cliniques : Assurer la liaison avec les sites cliniques pour garantir l'alignement entre la préparation en laboratoire et les attentes cliniques. Préparer les étudiants aux stages cliniques par le biais d'une orientation préclinique.
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