Consultant International / Bureau d'étude pour une revue des pratiques liées à la protection de l’enfance (Liban, Madagascar, Pakistan, et Sénégal)

## 🎓 Formation / Diplômes
Depuis sa création en 1991, le Secours Islamique France (SIF) met en oeuvre des projets en faveur des droits des enfants, y compris à travers le parrainage d’enfants et jeunes orphelins et les projets en faveur des enfants dans les écoles coraniques, dans divers contextes humanitaires et de développement, y compris au Liban, à Madagascar, au Pakistan et au Sénégal. Ces projets, comportant des volets de protection de l’enfance, ont pour objectif de prévenir et de répondre aux différentes formes de violence, d’abus, de négligence et d’exploitation qui affectent les enfants. Afin de renforcer la qualité, la cohérence et l’impact de ses actions, le SIF souhaite conduire une revue de ses pratiques liées à la prévention et la réponse aux violences, abus, exploitation, et négligences faites aux enfants. Cette recherche servira à documenter les pratiques existantes, à identifier les points forts et les axes d’amélioration, et à formuler des recommandations opérationnelles et stratégiques pour l’adaptation et le renforcement de ses dispositifs. L’étude permettra également de collecter et analyser les données des indicateurs du cadre de résultats de la Stratégie Education et Bien Être de l’Enfant (EBEE) 2022-2027 et la Stratégie Parrainage, afin de contribuer au renforcement du suivi des progrès réalisés, notamment en matière des programmes de protection de l’enfance. Cette consultance a pour objectif général de réaliser une revue des pratiques afin de contribuer à l’amélioration des dispositifs de prévention et de réponse aux violences, abus, exploitation, et négligences faites aux enfants. À ce titre, la revue poursuivra les objectifs spécifiques suivants : les interventions et pratiques existantes en matière de prévention et de réponse aux violences faites aux enfants.

## 📋 Missions principales
- Sur la base des questions de recherche, la pertinence, la cohérence, l’efficacité, l’efficience, l’impact, et la durabilité des pratiques et stratégies mises en oeuvre, tant au niveau organisationnel qu’au niveau local et en coordination avec d’autres acteurs et partenaires locaux, pour prévenir les violences, y répondre et garantir la sauvegarde de l’enfant. la prise en compte des dimensions transversales du genre, de l’âge, du handicap, et du statut migratoire, et de la situation familiale (enfant orphelin ou non), dans les mécanismes et approches de prévention et de réponse aux abus et violences faites aux enfants, y compris la participation des enfants, familles et communautés. les données des projets sur les indicateurs pertinents, notamment les indicateurs du cadre de résultats de la stratégie EBEE et de la stratégie parrainage, afin de servir de base de référence et de contribuer au renforcement du suivi des progrès réalisés. des recommandations opérationnelles et stratégiques en vue d’identifier les bonnes pratiques, d’orienter les futurs engagements du SIF, et de renforcer les capacités des communautés et partenaires locaux à prévenir et prendre en charge les cas de violence. Le prestataire devra proposer et détailler sa propre méthodologie permettant de répondre aux objectifs de l’étude, tout en tenant compte du temps et du budget disponibles. La méthodologie devrait suivre une approche participative incluant les différentes parties prenantes avec une combinaison de méthodes qualitatives et quantitatives. Le prestataire de services devra détailler comment son approche s’aligne sur une approche fondée sur les droits de l’enfant, et plus particulièrement sur les quatre principes directeurs de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant (CIDE). Ces principes devront guider tant la collecte que l’analyse des données, ainsi que la formulation des conclusions et recommandations. Une attention particulière devra être accordée à la participation des enfants et des jeunes, au moyen d’outils adaptés à l’âge, au genre, et au handicap. Cette évaluation sera un exercice d’apprentissage et de capitalisation des acquis impliquant les bénéficiaires, communautés locales, partenaires de mise en oeuvre, et acteurs nationaux et locaux engagés dans les projets de parrainage d’enfants orphelins (janvier à décembre 2025), incluant des composantes de protection de l’enfance, des missions SIF au Liban, à Madagascar, au Pakistan et au Sénégal. De plus, l’évaluation devra aussi intégrer les résultats de l’évaluation de mi-parcours (ainsi que d’autres documents pertinents) du projet TAWDE 2 « Pour l’inclusion des talibés au Sénégal et au Tchad ». Les projets ciblés par cette recherche sont les suivants (voir Annexe 1 pour le descriptif des projets) : Le projet de parrainage d’enfants orphelins et de protection (2025), Beirut, Mont Liban, et Nord du Liban Le projet « Education et Bien Être de l’Enfant » (2025), Tana et District d’Ampanihy Le projet de parrainage d’enfants orphelins (2024-2025), Sindh et Islamabad Le projet de parrainage d’enfants orphelins (2025), Dakar Le projet TAWDE 2 « Pour l’inclusion des talibés au Sénégal et au Tchad » (2023-2026) Il est attendu que le prestataire de services se rendre dans pour y mener la collecte de données, en employant une collecte de données à distanciel pour les autres pays. Consulter le TDR pour plus des informations. Le prestataire fournira les différents livrables dans les délais impartis en anglais ou en français sous format électronique et/ou sur papier : : Après la sélection du prestataire, une réunion de cadrage se fera avec les équipes du SIF. Suite à la réunion de cadrage, le prestataire devra soumettre un rapport de démarrage de 10 pages maximum, détaillant la méthodologie d’évaluation revue comprenant :
a. Le calendrier et les dispositions logistiques ;

## 🎯 Responsabilités
b. Les membres de l'équipe d'évaluation, délimités par leurs rôles et responsabilités ;
c. Les étapes de l'évaluation ;
d. Le calendrier prévu pour les activités de collecte de données de l'équipe d'évaluation ;

## 📍 Localisation
e. Les lieux et dates de pilotage des efforts de collecte de données, le cas échéant ;
f. La méthodologie d'évaluation proposée, y compris les critères de sélection des groupes de comparaison, le cas échéant ;
g. Le schéma du rapport d'évaluation : À la suite de l’approbation de ce plan de travail, l’équipe d’évaluation devra soumettre une conception de l’évaluation, qui sera annexé au rapport :
a. Matrice détaillée de la conception de l'évaluation qui relie les questions d'évaluation du cahier des charges aux sources de données, aux méthodes et au plan d'analyse des données ;

## 📊 Autres informations
b. Les questionnaires et autres instruments de collecte de données ou leurs principales caractéristiques ;
c. Liste des personnes susceptibles d'être interrogées et des sites à visiter et proposition de critères de sélection et/ou de plan d'échantillonnage (doit inclure la méthodologie et les méthodes d'échantillonnage, y compris une justification de la taille de l'échantillon et tous les calculs applicables) ;
d. Limites de la conception de l'évaluation. : en anglais ou en français, il sera transmis au SIF, au plus tard 15 jours ouvrés après le retour des missions de terrain. : Un atelier sera organisé par le prestataire au bénéfice des cadres du projet du SIF ainsi qu’aux différentes parties prenantes et invités du SIF. , en anglais ou en français (d’environ 10 pages), avec les objectifs de l’étude, le résumé des résultats et les recommandations sera produite et soumise avec le rapport final. permettant de suivre la mise en oeuvre des recommandations et/ou de réeffectuer la revue des pratiques similaire d’autres missions. : tous les ateliers et entretiens avec les différentes parties prenantes ainsi que les communautés seront documentées et fournies au SIF à l’issue de l’étude. Ainsi que toutes les données brutes issues des évaluations. Les rapports provisoire et final comporteront environ 30 à 50 pages selon la structure suivante :
- Page des titres ;
- Table des matières ;
- Introduction ;

## 🏢 Présentation du poste
- Contexte et justification de l’étude ;