Expert en ingénierie de la formation rurale

Background La société de Développement International, une firme de Recherche & Développement ayant son siège social au Canada est à la recherche de plusieurs experts pour une étude de référence en Côte d’Ivoire

II – OBJECTIF GENERAL DE L’ETUDE

L’objectif global de cette étude est d’établir une situation de référence détaillée pour servir de base au suivi du projet et à l’évaluation finale en proposant des valeurs (qualitatives et quantitatives) de référence pour les indicateurs d’impact, d’effets et de résultats au démarrage du projet conformément au cadre de résultat.

III – OBJECTIFS SPECIFIQUES DE L’ETUDE

Plus spécifiquement, l’étude de la situation de référence permettra de :

Formation / Diplômes

OS1 : Faire l’état des lieux des compétences, savoirs faire professionnels en matière d’offre, de demande et d’accès à la formation aux métiers ruraux et à l’alphabétisation fonctionnelle ;

Localisation

OS2 : Faire l’état des lieux, d’une part des opportunités économiques qui s’offrent à la population en particulier aux jeunes et aux femmes, et d’autre part de leur accès à ces opportunités à travers le salariat, l’auto-emploi ou la mise en œuvre de projet d’insertion économique ; OS3 : Faire l’état des lieux des différents acteurs intervenants/impliqués dans le secteur de la FAR et des structures de gouvernances locales (sociale, économique et environnementale) mis en place dans les villages, les sous-préfectures et le département en vue de déterminer leur niveau d’implication dans la promotion socio-économique du territoire ; OS4 : Faire un état des lieux des sources et niveau de revenu moyen selon l’âge, le genre, la catégorie d’actifs et les ménages ; OS5 : Faire l’état des lieux sur la vie sociale, la dynamique de changement et de résistance aux changements, les attitudes (optimistes, enthousiasmes, critiques et septiques) par rapport aux projets de développement en vue d’identifier : les critères de réussite et les voies de promotion dans le territoire ; le degré d’influence des dynamiques de changement et de résistance aux changements ; le degré d’influence des attitudes optimistes et enthousiastes face aux projets de développement ; le degré d’influence des attitudes critiques et sceptiques face aux projets de développement ; OS6 : Faire l’état des lieux des principales contraintes environnementales (l’impact de l’environnement sur la vie du village, l’impact du village sur son environnement, les actions des communautés dans la gestion de l’environnement et de la préservation de la biodiversité pour les générations futures, les problèmes environnementaux du développement durable, etc.) OS7 : A partir des données récoltées, identifier des indicateurs pertinents devant servir de base pour suivre l’avancée du projet et mesurer les résultats et les progrès accomplis à la fin du projet.

Expert en ingénierie de la formation rurale être titulaire d’un diplôme (Bac+5 minimum) en sciences de l’éducation, ou ingénierie de la formation, ou développement rural ou équivalent ; avoir au moins 10 ans d’expérience professionnelle en conception et mise en œuvre de projets de formation rurale, dont 5 ans d’expérience dans la mise en œuvre des projets de développement en milieu rural. avoir participé en tant que chef de mission à la réalisation d’au moins deux (2) projets de formation agricole et d’insertion en milieu rural

Expérience

avoir une grande expérience (trois expériences minimum) en diagnostic participatif est recherchée.

• Il est demandé au Consultant de fournir le maximum de références similaires pour engranger le maximum de point pour chaque critère
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