German Language Trainer

Safal Group recrute un German Language Trainer pour un poste à temps plein. Le groupe a ouvert sa première usine à Mombasa, au Kenya, en 1962, avant d'étendre rapidement ses activités à d'autres pays d'Afrique de l'Est, puis d'Afrique australe. En 2003, l'ensemble des sociétés opérationnelles a été transférée à la holding actuelle, Safal Investments Mauritius Limited, qui exerce ses activités à travers l'Afrique sous le nom de Safal Group.

Le poste est ouvert aux candidats titulaires d'un BA, BSc, HND ou d'un diplôme. Il relève du secteur des arts, de l'artisanat, des langues, ainsi que de l'éducation, de l'enseignement et de la formation.

Responsabilités principales

Le titulaire du poste dispense des cours d'allemand aux niveaux A1, A2 et A3, en s'appuyant sur des programmes linguistiques appropriés et des standards de compétence reconnus. Il prépare les plans de cours, les schémas de travail, les calendriers de formation, le matériel pédagogique et les évaluations.

Il développe les compétences des apprenants à l'oral, à l'écoute, en lecture et en écriture en allemand. Il enseigne la grammaire allemande, la structure des phrases, le vocabulaire, la prononciation et l'usage correct de la langue. Il développe des compétences de communication pratiques à travers des conversations, des jeux de rôle, des présentations, des discussions et des situations de la vie réelle. Il prépare progressivement les apprenants aux examens de compétence et à la certification en langue allemande.

Il conduit des évaluations continues, des quiz, des examens oraux, des tests écrits et des examens blancs. Il suit les progrès individuels des apprenants et fournit un soutien correctif adapté lorsque nécessaire. Il identifie les différents besoins d'apprentissage et adapte les méthodes d'enseignement aux capacités individuelles et collectives. Il initie les apprenants à la culture allemande, à la communication professionnelle, à l'étiquette et aux situations sociales quotidiennes. Il développe leur capacité à communiquer dans des environnements académiques, professionnels et de travail. Il fournit un coaching supplémentaire et des exercices linguistiques aux apprenants qui se préparent à un emploi ou à une formation continue dans des pays germanophones.

Il tient des registres précis de présence, d'évaluation, de progrès et de performance des apprenants. Il encadre les apprenants sur le professionnalisme, la confiance, la communication et l'aptitude au travail. Il participe à la révision des programmes, aux réunions du personnel et aux activités de développement professionnel. Il soutient les évaluations internes et externes, les processus d'assurance qualité et les inspections institutionnelles. Il développe et maintient des ressources pédagogiques appropriées, y compris des supports numériques d'apprentissage des langues. Il accomplit toute autre tâche liée à la formation et au développement des apprenants qui lui est assignée.

**

**

Qualifications académiques : diplôme en langue allemande, études allemandes, linguistique, linguistique appliquée, langues, éducation (allemand) ou dans un domaine connexe. Un diplôme de licence en allemand, linguistique, éducation ou dans une discipline connexe constitue un atout supplémentaire.

Maîtrise linguistique : compétence avancée ou native en allemand, avec une excellente maîtrise de l'allemand oral et écrit. Capacité démontrable à enseigner l'allemand des niveaux A1 à A3. La maîtrise de l'anglais est requise. La connaissance du kiswahili constitue un atout supplémentaire.

Qualification de formateur ou de pédagogie : qualification d'enseignement reconnue, méthodologie de formation ou de pédagogie TVET, qualification en éducation ou équivalent. Une certification en enseignement de l'allemand comme langue étrangère constitue un atout supplémentaire.

Certifications professionnelles (atout supplémentaire) : Goethe-Zertifikat C1/C2 ou qualification reconnue équivalente en langue allemande. Certification ou formation en allemand comme langue étrangère (DaF/DaZ). Expérience dans la préparation de candidats aux examens du Goethe-Institut ou à d'autres examens reconnus de langue allemande.

Expérience : minimum 1 à 2 ans d'expérience dans l'enseignement de l'allemand comme langue étrangère. Expérience démontrable de l'enseignement aux niveaux A1, A2 et progression équivalente B1/A3. Une expérience de préparation des apprenants aux examens de compétence en langue allemande est fortement souhaitable. Une expérience dans la formation professionnelle, technique, pour adultes ou basée sur les compétences constitue un atout supplémentaire. Une expérience d'enseignement auprès d'apprenants se préparant à l'emploi, aux études ou à la migration vers des pays germanophones constitue un atout.

Compétences et aptitudes : connaissance experte de la langue allemande, de sa grammaire et de sa linguistique. Excellente prononciation et capacité à modéliser une communication allemande correcte. Solide compréhension de l'acquisition progressive d'une langue, du niveau débutant au niveau intermédiaire. Capacité à dispenser une formation linguistique engageante, pratique et centrée sur l'apprenant. Solides compétences en communication orale et écrite. Capacité à développer des supports d'apprentissage et des évaluations efficaces. Solides compétences en gestion de classe et en engagement des apprenants. Capacité à évaluer la compétence linguistique et à fournir un retour constructif. Solides compétences en mentorat et en coaching. Bonnes compétences organisationnelles, de tenue de registres et de reporting. Capacité à utiliser des plateformes numériques et la technologie pour améliorer l'apprentissage des langues.

Langues et informatique : allemand – maîtrise excellente ou avancée requise. Anglais – maîtrise excellente requise. Kiswahili – atout supplémentaire. Bonne maîtrise de l'informatique, y compris l'utilisation de Microsoft Office, des plateformes d'apprentissage en ligne et des outils numériques d'apprentissage des langues.

Qualités personnelles : grande intégrité et professionnalisme. Passion pour les langues et l'enseignement. Patience, accessibilité et centrage sur l'apprenant. Excellentes compétences interpersonnelles et de communication. Sensibilité et conscience culturelles. Facilitateur de classe confiant et engageant. Capacité à motiver et à inspirer les apprenants. Grande attention à l'exactitude, notamment en matière de grammaire, de prononciation et d'allemand écrit.

Exigences supplémentaires : expertise démontrable en enseignement de la langue allemande et en méthodologies d'acquisition linguistique. Solide compréhension des niveaux de compétence linguistique européens reconnus et des principes d'évaluation. Engagement envers une formation de qualité, l'amélioration continue et la réussite des apprenants. Capacité à préparer les apprenants à progresser de A1 à A2 puis à un niveau équivalent A3/B1, selon le cadre d'examen adopté. Volonté de soutenir les initiatives internationales d'emploi et de développement des compétences de MTTI.

[Click the Apply button below to apply, and Create my CV to build a CV tailored to this offer, professionally]