Consultant, Programme d’accompagnement à l’éducation numérique et à l’enseignement et à l’apprentissage assistés par l’IA

Le Bureau de l’UNICEF recrute un Consultant pour le Programme d’accompagnement à l’éducation numérique et à l’enseignement et à l’apprentissage assistés par l’IA, basé à Accra, au Ghana. Ce poste, d’une durée de 14 mois, offre la possibilité de travailler à domicile et sur site, avec des déplacements prévus.

L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence. À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que nécessaire. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent les carrières. Nous offrons à nos collaborateurs de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel qui leur permettent de donner un sens à leur engagement auprès des enfants et des communautés du monde entier. Nous accueillons toutes les personnes qui souhaitent s’intégrer et évoluer au sein d’une culture riche et dynamique, et bénéficier d’une rémunération et d’avantages sociaux attractifs.

Pour chaque enfant, le droit à la protection.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le consultant fournira une assistance technique spécialisée dans cinq axes de travail interdépendants :

1. Gestion de programme, coordination et supervision technique

2. Assistance technique à la coordination et au déploiement du programme d’accompagnement des enseignants IA

3. Coordination du développement professionnel des enseignants

4. Suivi des programmes, apprentissage et coordination de la recherche

5. Renforcement du système, engagement gouvernemental, communications et planification du passage à l’échelle

Pour être considéré comme un défenseur des droits de chaque enfant, vous devrez…

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Formation / Diplômes

Diplôme universitaire de niveau supérieur (Master ou plus) en éducation, éducation numérique, technologies éducatives, intelligence artificielle en éducation, conception pédagogique, formation des enseignants, science des données, suivi et évaluation, études du développement, politiques publiques ou dans un domaine connexe. Un premier diplôme universitaire, combiné à des années supplémentaires d’expérience professionnelle pertinente, peut être accepté, le cas échéant, à la place d’un diplôme d’études supérieures.

Expérience professionnelle

Au moins 7 ans d’expérience professionnelle à responsabilités croissantes dans les domaines de l’éducation numérique, des technologies éducatives, du développement professionnel des enseignants, des solutions d’apprentissage basées sur l’IA, du renforcement des systèmes éducatifs ou dans des domaines connexes.

Expérience avérée en matière de gestion ou de coordination de programmes éducatifs complexes et multipartites impliquant des institutions gouvernementales, des partenaires au développement, des fournisseurs de technologies et d’autres partenaires de mise en œuvre.

Expérience avérée dans le soutien à la conception, à la mise en œuvre et/ou à l’extension d’interventions éducatives basées sur l’IA, y compris la configuration, l’adaptation ou l’utilisation opérationnelle d’outils d’IA existants tels que Google Gemini ou des plateformes d’IA similaires pour des cas d’utilisation dans le domaine de l’éducation.

Solide expérience en matière de développement professionnel des enseignants, notamment en formation initiale et continue, en apprentissage mixte, en communautés d’apprentissage professionnelles et en pédagogie numérique.

Expérience avérée en matière de coordination de la mise en œuvre de programmes, de planification du travail, d’engagement des partenaires, d’assurance qualité et de gestion adaptative.

Expérience en matière de soutien à la mise en œuvre de programmes éducatifs dans des contextes à faibles ressources, multilingues ou mal desservis.

Expérience avérée en matière de soutien à la recherche sur la mise en œuvre, au suivi des programmes, à l’apprentissage, à l’évaluation ou à la production de données probantes, y compris la coordination de partenaires de recherche ou de consultants.

Expérience de travail avec les ministères de l’Éducation, les institutions de formation des enseignants, les agences nationales d’éducation, les partenaires au développement ou les agences des Nations Unies.

Expérience en matière de soutien à l’IA responsable, à la protection des données, à la sauvegarde, à l’accessibilité, à l’inclusion et à l’utilisation éthique des technologies numériques dans l’éducation.

Exigences linguistiques

La maîtrise de l’anglais est requise.

Connaissances/Expertise/Compétences

Solide compréhension de l’éducation numérique, du développement professionnel des enseignants, des apprentissages fondamentaux et du renforcement des systèmes éducatifs.

Solides compétences en gestion et coordination de programmes, notamment en matière de planification du travail, de suivi de la mise en œuvre, de gestion des risques, d’assurance qualité et de gestion adaptative.

Capacité à coordonner des équipes multidisciplinaires et à gérer la collaboration entre les institutions gouvernementales, les partenaires technologiques, les partenaires de recherche et les organismes de développement.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

L’UNICEF promeut et défend les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes ses activités et a pour mandat de soutenir la réalisation de ces droits, notamment pour les enfants les plus défavorisés. Son personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants. La famille UNICEF s’engage à inclure toutes les personnes, sans distinction de race, d’origine ethnique, de handicap, d’identité de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité, de milieu socio-économique, d’appartenance à une minorité ou de toute autre situation.

L’UNICEF encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, et de personnes en situation de handicap, y compris les personnes neurodivergentes. Nous proposons des aménagements raisonnables aux personnes en situation de handicap tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aménagements, veuillez soumettre votre demande via le bouton « Accessibilité » sur la page Carrières de l’UNICEF (Accessibilité | UNICEF).

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