Responsable MERL (Suivi, Évaluation, Recherche et Apprentissage)

Présentation WUSC est une organisation canadienne de développement international qui œuvre pour favoriser l’accès à l’éducation et la réussite économique des jeunes. Nous rassemblons et collaborons avec un réseau diversifié de partenaires (étudiants, bénévoles, écoles, gouvernements, organismes sans but lucratif et entreprises) qui partagent cette mission. Ensemble, nous influençons les systèmes et encourageons des solutions inclusives et centrées sur la jeunesse qui permettent aux jeunes de s’épanouir et de se sentir pleinement intégrés. Nous travaillons avec tous les jeunes, en particulier les femmes et les populations déplacées. WUSC est actuellement présente dans 28 pays d’Afrique, d’Asie, du Moyen-Orient, d’Amérique latine et des Caraïbes, ainsi qu’au Canada, avec un budget annuel d’environ 65 millions de dollars canadiens. Notre équipe internationale compte plus de 100 employés au Canada et plus de 250 à l’étranger, qui mettent en œuvre un portefeuille diversifié de projets de développement en collaboration avec de nombreux bailleurs de fonds multilatéraux et bilatéraux et des fondations philanthropiques. Description du projet Le projet STEP (Renforcement des écosystèmes et des parcours de formation professionnelle) au Kenya est une initiative de sept ans menée par l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC), qui soutient le développement économique et les initiatives d’emploi des jeunes à l’échelle mondiale. Son objectif ultime est d’améliorer le bien-être économique des jeunes déplacés et des jeunes des communautés d’accueil au Kenya. STEP tirera parti de l’expertise canadienne et des liens avec le marché pour renforcer l’accès à l’emploi technique, professionnel et numérique pour les réfugiés et les jeunes des communautés d’accueil dans les zones de déplacement de Kakuma, Kalobeyei et Dadaab, situées dans les comtés de Turkana et de Garissa. La conception du projet offre une approche typiquement canadienne de l’inclusion économique, en reliant les jeunes touchés par le déplacement à des possibilités d’emploi et d’entrepreneuriat sur les marchés kenyan, canadien et international. Il permettra à plus de 10 000 jeunes réfugiés et membres des communautés d’accueil d’accéder à une formation technique et professionnelle (FTP) de qualité, axée sur le marché, d’acquérir des compétences techniques, professionnelles et numériques recherchées et de bénéficier de services et d’un soutien en matière d’incubation d’entreprises adaptés à leur contexte. Le projet met l’accent sur la création de conditions durables et la mise en œuvre de programmes qui permettent aux jeunes d’accéder à un emploi valorisant. Objet Rôle Le/la responsable MERL assure le leadership technique et l'expertise nécessaires aux activités de suivi, d'évaluation, de recherche et d'apprentissage (MERL) du projet STEP. Ce rôle garantit la robustesse et l'ancrage des systèmes MERL dans les données, leur alignement sur les processus décisionnels tout au long du cycle de programme, ainsi que la capitalisation et l'utilisation continues des enseignements tirés pour une gestion adaptative. Le/la responsable MERL contribue à la conception et à la mise en œuvre des cadres MERL, supervise la recherche et les évaluations, soutient le renforcement des capacités au sein de l'équipe de projet et chez les partenaires, et participe à la planification et à la rédaction des rapports. Principaux domaines de responsabilité Leadership technique MERL Contribuer à la mise en œuvre des cadres MERL, des théories du changement et des cadres logiques au niveau du projet. Veiller à aligner les activités de suivi, d'évaluation et d'apprentissage avec la stratégie de mise en œuvre du partenaire, les exigences des donateurs et les bonnes pratiques de l'organisation. Appuyer les évaluations initiales, intermédiaires et finales, et superviser les évaluations et les missions de conseil. Supervision technique et assurance qualité Utilisation régulière des outils, systèmes, bases de données et tableaux de bord MEL pour suivre les progrès par rapport aux indicateurs. Garantir des normes élevées en matière de qualité, de gestion, d'analyse et de visualisation des données. Effectuer des analyses avancées (quantitatives et qualitatives) et générer des informations exploitables pour les équipes de programme et la direction sur Salesforce/via des tableaux de bord. Soutenir les programmes d'apprentissage, les initiatives de recherche et l'intégration des approches de gestion adaptative. Gestion des rapports et des connaissances Appuyer la préparation de livrables de suivi, d'évaluation et d'apprentissage de haute qualité, notamment des rapports d'indicateurs, des rapports d'évaluation, des rapports aux donateurs et des notes de synthèse. Documentez les réussites, les études de cas, les leçons apprises et les preuves d'impact. Coordonner la diffusion des apprentissages en interne et en externe, notamment en animant des ateliers de réflexion, des bilans après action et des événements d'apprentissage. Renforcement des capacités et supervision du personnel Organiser et animer des formations sur les concepts, les outils et les systèmes de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (MEL) à destination du personnel des programmes et des partenaires. Contribuer au renforcement des capacités de l'organisation en matière de programmation et de prise de décision fondées sur des données probantes. Coordination et représentation Représenter la fonction MERL lors de réunions internes et externes, de groupes de travail et d'autres engagements, selon les besoins. Assurer la liaison avec les partenaires de mise en œuvre, les consultants et les parties prenantes afin de garantir la coordination et l'harmonisation des priorités en matière de suivi, d'évaluation et de recherche. Qualification Baccalauréat dans un domaine pertinent ou combinaison équivalente de formation et d'expérience ; Au moins 5 ans d'expérience dans le domaine du suivi et de l'évaluation des programmes de dévelo