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Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) Lead - Tanzania
CDI16 days ago
Job Description
Dodoma
CDI
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Poste : Learning and Evaluation Monitoring Lead
Entreprise : Global Communities
Lieu : Dodoma, Tanzania
Contexte : Le programme Tanzania Community-Based Social Norms Change and Gender-Based Violence Prevention Program est conçu pour aborder et transformer les comportements sociétaux nocifs tout en promouvant l'égalité des genres et en prévenant la violence dans les communautés locales. Ce poste relève du Team Leader (Project Director). Il s'agit d'un poste à temps plein pour une durée de 18 mois. Ce rôle est soumis à l'approbation finale et à l'autorisation du donateur, avec un début prévu en septembre 2026.
Présentation de Global Communities : Global Communities développe des stratégies avant-gardistes pour relever des défis multidimensionnels où l'aide humanitaire, le développement durable et l'inclusion financière convergent. Nous concevons des méthodologies adaptables et inclusives qui reflètent la richesse et la complexité des communautés que nous soutenons. En intégrant l'expertise locale aux perspectives mondiales, nous sauvons des vies aujourd'hui tout en jetant les bases de la prospérité de demain. Nous recherchons des professionnels motivés et engagés, désireux de nous rejoindre pour façonner un avenir défini par des opportunités illimitées, où l'adversité se transforme en résilience et où chaque individu s'épanouit.
À propos du projet : Global Communities recherche un responsable du suivi, de l'évaluation et de l'apprentissage (MEL). L'initiative à venir de la Banque mondiale en collaboration avec le gouvernement de Tanzanie devrait offrir des opportunités significatives d'engagement professionnel. Ce partenariat vise à soutenir des projets et initiatives de développement dans divers secteurs en Tanzanie, renforçant ainsi le progrès économique et social du pays. Les candidats ayant une expertise en développement international, gestion de projet et analyse des politiques sont encouragés à postuler, car les rôles exigeront de solides compétences analytiques et une compréhension approfondie des défis de développement. Les responsabilités comprendront la conduite de recherches, la préparation de rapports et la collaboration avec les parties prenantes pour assurer la mise en œuvre réussie des initiatives clés. La maîtrise de l'anglais est obligatoire, et la maîtrise du swahili sera considérée comme un atout.
Les modèles parentaux fondés sur des preuves, spécifiquement Bandebereho et Program P, sont conçus pour aborder et atténuer la violence basée sur le genre grâce à des interventions ciblées et des cadres éducatifs. Ces programmes mettent l'accent sur l'importance de dynamiques familiales équitables, encourageant les pères, les mères et les aidants à adopter des pratiques parentales positives qui remettent en question les normes de genre nocives. En favorisant une communication ouverte et une responsabilité partagée au sein des ménages, ils visent à transformer les attitudes et les comportements qui perpétuent la violence, promouvant ainsi des relations et des communautés plus saines et respectueuses. Cette initiative fait partie du projet plus large Project for Advancing Gender Equality in Tanzania (PAGE-T), visant à favoriser un développement durable grâce à des interventions ciblées dans l'éducation, l'autonomisation économique et la réforme des politiques. Le projet cherche à aborder les obstacles systémiques auxquels sont confrontées les femmes et les filles, notamment l'accès limité aux ressources, les opportunités inégales et les normes culturelles qui perpétuent la discrimination. En collaborant avec les agences gouvernementales, les organisations de la société civile et les communautés locales, le projet mettra en œuvre des stratégies fondées sur des preuves pour promouvoir une gouvernance sensible au genre, améliorer les moyens de subsistance et renforcer les résultats éducatifs. Les objectifs clés incluent l'augmentation de la participation des femmes aux processus décisionnels, la réduction de la violence basée sur le genre et le renforcement des cadres institutionnels pour défendre les droits des femmes. Les candidats à ce poste doivent démontrer une expertise en égalité des genres, programmation du développement et engagement des parties prenantes, ainsi qu'une capacité prouvée à concevoir et suivre des initiatives inclusives ayant un impact mesurable dans des environnements difficiles.
Le projet PAMOJA : L'initiative comprend quatre composantes principales : favoriser l'autonomisation économique des femmes par des approches communautaires, améliorer les mécanismes de prévention et de réponse à la violence basée sur le genre, cultiver des stratégies et partenariats innovants, et assurer une gestion de projet, un suivi et une évaluation robustes. Sur une période de 24 mois, le rôle implique de développer, personnaliser, piloter, valider et faciliter la mise en œuvre à l'échelle nationale d'une initiative de transformation des normes sociales et de prévention de la violence basée sur le genre en Tanzanie continentale, basée sur le modèle Bandebereho — une intervention éprouvée centrée sur les couples, précédemment déployée au Rwanda. Le projet commencera par une phase pilote rigoureuse dans deux districts, suivie d'une expansion progressive pour couvrir 15 conseils en Tanzanie continentale. Cette initiative est structurée autour de quatre volets techniques parallèles — Recherche formative, Adaptation des programmes/curriculum, Formation des formateurs, et Suivi, évaluation et apprentissage (MEL) — qui fonctionnent simultanément et en étroite collaboration tout au long du projet.
Responsabilités : Le projet PAMELA dispose de son propre système de suivi et d'évaluation (MEL) indépendant et d'une équipe dédiée. À ce titre, la responsabilité principale du responsable MEL est d'offrir des conseils techniques spécialisés, en se concentrant sur l'identification des points de données critiques essentiels au développement de cadres MEL robustes, et de faciliter l'intégration transparente de ces recommandations dans le système d'information de gestion (MIS) de PAMELA. De plus, le responsable MEL dirigera les initiatives d'enquête de base et Edline dans les conseils de district pilotes tout en intégrant un module MEL dédié dans le curriculum de formation des formateurs, garantissant que le personnel des conseils de district puisse maintenir de manière indépendante les processus de collecte de données et d'apprentissage au-delà de la durée du projet. Les responsabilités spécifiques incluent les suivantes :
- Contribuer au développement du cadre complet de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (MEL) et des instruments de collecte de données associés pour le programme Bandebereho.
- Diriger l'exécution des enquêtes de base dans les deux conseils de district pilotes, en assurant une collecte et une analyse complètes des données pour établir des indicateurs de base pour les évaluations futures du programme.
- Superviser le processus de collecte de données tout au long de la phase pilote, en garantissant une assurance qualité en temps réel et en traitant rapidement tout problème de saisie de données.
- Fournir un soutien technique expert concernant l'administration des enquêtes Edline dans les districts pilotes après la conclusion de la phase pilote.
- Analyser les résultats des enquêtes pour évaluer les changements d'attitudes et informer les adaptations nécessaires.
- Concevoir un module pour le curriculum de formation des formateurs axé sur la mise en œuvre de mécanismes efficaces de suivi des changements et l'établissement de systèmes durables d'apprentissage et d'adaptation continus au niveau du district.
- Fournir des conseils et un soutien à l'équipe gouvernementale concernant les questions liées au MEL selon les besoins tout au long de la phase de mise à l'échelle.
- Collaborer de manière transparente avec les équipes de recherche formative, des programmes et de formation des formateurs pour garantir que les outils et les orientations de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (MEL) soient alignés sur la conception la plus récente du curriculum et de la formation.
- Si nécessaire, effectuer des évaluations techniques complètes de la documentation liée au projet, tels que les rapports finaux de projet et le Protocole national de prévention, à la demande du gouvernement.Qualifications requises : Un diplôme de licence en suivi et évaluation (M&E), économie, statistiques ou un domaine étroitement lié en sciences sociales est requis. Avec un minimum de cinq ans d'expérience directe, vous aurez conçu et exploité des systèmes de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (MEL) spécifiquement pour des programmes axés sur le changement d'attitude. Maîtrise de l'architecture des systèmes d'information de gestion (MIS) de projet et respect des normes de méthodologie d'enquête du Département de la sécurité intérieure (DHS).
Les candidats doivent avoir réalisé avec succès au moins deux (2) projets comparables au cours des huit dernières années, spécifiquement axés sur le suivi, l'évaluation et l'apprentissage (MEL) pour des programmes de violence basée sur le genre (VBG) ou de développement social. Une bonne connaissance du suivi des changements de comportement et des méthodologies éthiques de systèmes de données sur la VBG est requise. Une expertise démontrée dans des contextes professionnels en Tanzanie ou dans d'autres régions d'Afrique subsaharienne est requise. Les candidats professionnels doivent posséder une maîtrise avancée des méthodologies de recherche quantitative et qualitative, des logiciels d'analyse statistique et des outils de visualisation de données tels que Comm Care et Power BI. La maîtrise de la collaboration avec la Banque mondiale ou d'autres organisations donatrices internationales est un atout. Excellente maîtrise de la composition en anglais et de la prise de parole en public, soutenue par un historique de production de notes techniques ou de publications.
Engagement de Global Communities : Global Communities encourage vivement les candidatures de divers horizons et cherche activement à favoriser un environnement de travail inclusif où la dignité et la valeur de chaque individu sont respectées, garantissant des opportunités équitables. Tous les candidats éligibles recevront une considération équitable pour l'emploi. Global Communities applique des normes de sauvegarde rigoureuses et maintient une politique de tolérance zéro inébranlable envers toute forme d'exploitation, d'abus ou de harcèlement sexuels. Dans le cadre des processus de recrutement, de sélection et de nomination, l'organisation effectue des vérifications complètes des références et des antécédents, y compris un criblage international, pour respecter son engagement envers le Global Misconduct Disclosure Scheme. Ces mesures sont conçues pour protéger les enfants et les adultes vulnérables tout en prévenant de manière proactive les abus. Le candidat sélectionné doit effectuer toutes ses fonctions en stricte conformité avec la politique de sauvegarde de Global Communities et les normes de conduite.
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Compétences requises
Location: Dodoma, Tanzania The Tanzania Community-Based Social Norms Change and Gender-Based Violence Prevention Program is designed to address and transform harmful societal behaviors while promoting gender equality and preventing violence in local communities. Reports to: Team Leader (Project Director) Timeframe: Full time, 18 months This role is subject to final award and donor authorization, with an expected commencement in September 2026. Overview: Global Communities drives forward-thinking strategies to address multifaceted challenges where humanitarian aid, sustainable development, and financial inclusion converge. We design adaptable and inclusive methodologies that reflect the richness and complexity of the communities we support. By integrating local expertise with global perspectives, we save lives today while fostering the foundations for tomorrow’s prosperity. We seek driven, committed professionals eager to join us in shaping a future defined by boundless opportunity—where adversity transforms into resilience, and every individual flourishes. Global Communities is seeking a Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) Lead The upcoming initiative by the World Bank in collaboration with the Government of Tanzania is expected to provide significant opportunities for professional engagement. This partnership aims to support development projects and initiatives across various sectors in Tanzania, reinforcing the country’s economic and social progress. Candidates with expertise in international development, project management, and policy analysis are encouraged to apply, as the roles will require strong analytical skills and a deep understanding of developmental challenges. Responsibilities will include conducting research, preparing reports, and collaborating with stakeholders to ensure the successful implementation of key initiatives. Fluency in English is mandatory, and proficiency in Swahili will be considered an advantage. Evidence-based parenting models, specifically Bandebereho and Program P, are designed to address and mitigate gender-based violence through targeted interventions and educational frameworks. These programs emphasize the importance of equitable family dynamics, encouraging fathers, mothers, and caregivers to adopt positive parenting practices that challenge harmful gender norms. By fostering open communication and shared responsibility within households, they aim to transform attitudes and behaviors that perpetuate violence, ultimately promoting healthier, more respectful relationships and communities. This initiative represents a component of the broader Project for Advancing Gender Equality in Tanzania (PAGE-T), aimed at fostering sustainable development through targeted interventions in education, economic empowerment, and policy reform. The project seeks to address systemic barriers faced by women and girls, including limited access to resources, unequal opportunities, and cultural norms that perpetuate discrimination. By collaborating with government agencies, civil society organizations, and local communities, the project will implement evidence-based strategies to promote gender-responsive governance, improve livelihoods, and enhance educational outcomes. Key objectives include increasing female participation in decision-making processes, reducing gender-based violence, and strengthening institutional frameworks to uphold women’s rights. Applicants for this role must demonstrate expertise in gender equality, development programming, and stakeholder engagement, along with a proven ability to design and monitor inclusive initiatives that deliver measurable impact in challenging environments. PAMOJA The initiative comprises four core components: fostering economic empowerment for women through community-driven approaches, enhancing gender-based violence prevention and response mechanisms, cultivating innovative strategies and partnerships, and ensuring robust project management, monitoring, and evaluation. Over a 24-month period, the role entails developing, customizing, piloting, validating, and facilitating the national-scale implementation of a community-focused social norms transformation and GBV prevention initiative in Mainland Tanzania, grounded in the Bandebereho model—a proven, couples-centered intervention previously deployed in Rwanda. The project will commence with a rigorous pilot phase in two districts, followed by a phased expansion to cover 15 councils across Mainland Tanzania. This initiative is structured around four parallel technical tracks—Formative Research, Programs/Curriculum Adaptation, Training of Trainers, and Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL)—which function concurrently and in close collaboration throughout the duration of the project. Responsibilities: The PAMELA project operates its own independent Monitoring and Evaluation (MEL) system and dedicated team. In this capacity, the MEL Lead’s primary responsibility is to offer specialized technical guidance, focusing on identifying critical data points essential for developing robust MEL frameworks, and facilitating seamless integration of these recommendations into the PAMELA Management Information System (MIS). Additionally, the MEL Lead will spearhead baseline and Edline survey initiatives within the pilot district councils while embedding a dedicated MEL module into the Training of Trainers curriculum, ensuring that district council staff can independently sustain data collection and learning processes beyond the project’s duration. Specific responsibilities include the following:
Responsabilités
- Contribute to the development of the complete Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) framework and associated data collection instruments for the Bandebereho program. Lead the execution of baseline surveys across the two pilot district councils, ensuring comprehensive data collection and analysis to establish foundational metrics for future program assessments. Oversee the data collection process throughout the pilot phase, ensuring real-time quality assurance and promptly addressing any data entry issues that arise. Provide expert technical support regarding the administration of Edline surveys in pilot districts following the conclusion of the pilot phase. Analyze survey results to evaluate shifts in attitudes and inform necessary adaptations. Design a module for the Training of Trainers curriculum focused on implementing effective change tracking mechanisms and establishing sustainable systems for ongoing learning and adaptation at the district level. Provide guidance and support to the government team regarding MEL-related inquiries as required throughout the scale-up phase. Collaborate seamlessly with the Formative Research, Programs, and Training of Trainers teams to ensure that Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) tools and guidance align with the most current curriculum and training design. As needed, conduct comprehensive technical assessments of project-related documentation, such as final project reports and the National Prevention Protocol, at the request of the government. Required Qualifications: A bachelor’s degree in Monitoring and Evaluation (M&E), Economics, Statistics, or a closely related field in the Social Sciences is required. With a minimum of five years of direct experience, you will have designed and operated Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) systems specifically for programs focused on attitude change. Demonstrates proficiency in project Management Information Systems (MIS) architecture and adherence to Department of Homeland Security (DHS) survey methodology standards. Professionally paragraph: Applicants must have successfully completed a minimum of two (2) comparable projects in the past eight years, specifically focusing on Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) for Gender-Based Violence (GBV) or social development programs. Strong familiarity with behavior change tracking and ethical GBV data system methodologies is required. Demonstrated expertise in professional settings within Tanzania or other Sub-Saharan African regions is required. Professional candidates must possess advanced proficiency in both quantitative and qualitative research methodologies, statistical analysis software, and data visualization tools such as Comm Care and Power BI. Proficiency in collaborating with the World Bank or other international donor organizations is advantageous. Demonstrates exceptional proficiency in English composition and public speaking, supported by a proven track record of producing technical briefs or published works. Global Communities warmly encourages applications from diverse backgrounds and actively seeks to foster an inclusive work environment where every individual’s dignity and value are respected, ensuring equitable opportunities. All eligible candidates will be given fair consideration for employment. Global Communities enforces rigorous safeguarding standards and maintains an unwavering zero-tolerance stance toward any form of sexual exploitation, abuse, or harassment. As part of recruitment, selection, and appointment processes, the organization performs comprehensive reference and background verification, including international screening, to uphold its commitment to the Global Misconduct Disclosure Scheme. These measures are designed to protect children and vulnerable adults while proactively preventing abuse. The selected candidate must perform all duties in strict adherence to Global Communities’ Safeguarding Policy and the Standards of Conduct. Sharing is caring! Kindly utilize the icons below to share this opportunity with others. Please submit your curriculum vitae and application through our official company website by following the provided link. Closing Date : 15th July , 2026. Subscribe now to receive the most recent job opportunities in Tanzania delivered straight to your inbox.
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