Consultant (e) en analyse des politiques éducatives

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Consultant (e) en analyse des politiques éducatives

Référence

161268

Localisation

Dakar / Sénégal

Expiration

15 Avril 2026

Offre visitée

345 fois

Catégories

Consultance, Freelance

Enseignement, Formation

.

Description de l'offre

L’IIPE-UNESCO Afrique joue un rôle central dans l’appui aux pays partenaires, en particulier dans les domaines de l’analyse sectorielle et de la planification de l’éducation. Il accompagne les gouvernements dans la conception, la mise en œuvre et le suivi de politiques et de stratégies éducatives adaptées à leurs contextes nationaux. Cet appui s’articule également avec un travail transversal de renforcement des capacités nationales, afin de consolider l’expertise locale et d’assurer la durabilité des processus engagés.

L’équipe intervient dans un environnement complexe, impliquant une coordination étroite avec les partenaires techniques et financiers, et est mobilisée sur plusieurs projets menés simultanément.

Dans ce contexte, l’IIPE-UNESCO Afrique souhaite recruter un(e) consultant(e) qui apportera un appui transversal sur plusieurs projets prioritaires, en fonction des besoins identifiés, et travaillera en étroite collaboration avec les membres de l’équipe.

Le/la consultant(e) pourra également contribuer à la documentation des expériences et à l’amélioration des outils et approches mobilisés par l’équipe.

Taches et responsabilités

Sous l’autorité de la Cheffe de Bureau et la supervision directe de l’Analyste principal des politiques éducatives de l’IIPE-UNESCO Afrique, le/la consultant.e contribuera aux activités/tâches suivantes :

1. Appui aux diagnostics sectoriels

Dans le cadre du développement de diagnostics du système éducatif, le/la consultante devra :

• Appuyer la collecte, le traitement et l’analyse des données de différents rapports d’analyse sectorielle en éducation.

• Appuyer la rédaction des chapitres d’analyse sectorielle.

• Appuyer la relecture et l’assurance qualité des chapitres d’analyse sectorielle.

2. Appui à la gestion des ressources humaines

Dans le cadre du développement de différents appuis pays pour le renforcement de la GRH pour l’éducation, le/la consultant.e devra :

• Appuyer le développement d’une revue de littérature sur l’analyse des pratiques d’évaluation et de reconnaissance du mérite des enseignants.

• Appuyer le développement d’outils de collecte et d’analyse des données.

• Appuyer la rédaction de rapports d’analyse et de recommandations en lien avec les résultats.

3. Appui au développement de modèle de simulation financière en éducation

Dans le cadre du développement de modèles de simulation financière en éducation, /la consultant.e devra :

• Appuyer le développement de l’architecture et des projections des modèles de simulation.

• Appuyer le traitement et l’analyse des données.

• Appuyer la préparation des séances d’arbitrages.

4. Appui à la mise en œuvre de plans sectoriels de l’éducation

Dans le cadre des activités d’appui à la mise en œuvre du plan sectoriel dans différents pays, le/la consultant.e devra :

• Appuyer le développement d’un rapport diagnostic des besoins en renforcement de capacités des ministères sectoriels ;

• Participer à la conception de supports de renforcement de capacités ;

• Accompagner le renforcement de capacités des acteurs.

5. Appuis transversaux

• Dans le cadre des activités d’appui à la mise en œuvre du Programme régional sur la planification pour l’inclusion des apprenant.e.s en situation de handicap dans 8 pays de la sous-région, le/la consultant.e devra Appuyer la mise en œuvre des composantes 3 (Production de données probantes et l’amélioration des systèmes d’information) et 4 (Appui technique aux pays) dans les 3 pays focus du programme.

• Appui à l’élaboration d’outils automatisés de calcul des indicateurs du secteur éducatif et de leur documentation associée.

• Appuyer le développement de propositions techniques en réponse aux besoins des pays.

• Appuyer le management du Bureau.

Qualifications et expérience

• Diplôme universitaire de niveau Master en Economie, Statistique, ou domaines équivalents.

• Justifier d’une expérience pertinente d’au moins quatre (4) ans dans le domaine de l’analyse des systèmes éducatifs dans les pays en développement, de préférence en Afrique.

• Justifier d’une expérience avérée en développement de RESEN et de modèle de simulation financière, et en appui à la GRH, de préférence en Afrique.

• Justifier d’une expérience de la conception d’instruments de recherche sociale, tant quantitatifs que qualitatifs. En particulier, expérience avérée des enquêtes, des méthodes d’échantillonnage, de la collecte de données, de la gestion des données, de l’élaboration de synthèses, de l’analyse des données et de la rédaction de rapports.

• Justifier d’une expérience dans l’utilisation de bases de données, d’outils d’analyse et de visualisation des données.

• Justifier d’une précédente expérience dans le domaine de l’éducation inclusive.

• Avoir une excellente maîtrise des techniques statistiques et économétriques applicables au secteur de l’éducation.

• Avoir une bonne connaissance des systèmes éducatifs dans les pays en développement et émergents et des défis qui y sont associés.

• Avoir une excellente capacité d’analyse et de synthèse.

• Avoir une aptitude à soutenir des équipes diversifiées et à travailler avec elles.

• Avoir une aptitude à communiquer clairement et avec précision, tant à l’oral qu’à l’écrit.

• Avoir une excellente maîtrise de Stata, Power BI, KoboToolbox et VBA.

• Excellentes compétences en communication orale et écrite en français et anglais.

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